Lesson 19 An Interesting Experience
TEXT B
一、教学目标
1、能够以恰当的语气熟练朗读TEXT B对话 2、能熟练翻译TEXT B对话
3、掌握短语动词 二、教学重点
能熟练翻译TEXT B对话 三、教学难点
掌握短语动词
四、授课方法：讲解分析法、小组讨论法 五、教学参考及教具 《全国中等职业技术学校通用教材 英语第一册 第二版》、PPT 六、教学时数
2课时 七、教学过程
第一课时
一、导入课文
1、领读单词两遍，并请学生大声朗读单词，指正其发音。
2、讲解单词，使学生了解其用法并灵活运用。 （1）pardon n. 请再说一遍（用升调）。当你没有听清别人的话的时候，可以直
接来一句“pardon？”
（2）traveller n. 旅游者，旅客
例句：She is a traveller to Nan Jing. 她是一个去南京的旅客。 （3）passport n 护照
例句：When I lost my passport ,I felt such an idiot. 当我丢了护照以后觉得自己像个大傻瓜。 （4）flight n. 航班
例句：A non-stop flight to Tokyo.
到东京的直达航班
（5）lost adj. 丢失的，失去的 这个词是lose的过去式和过去分词
例句：She is lost in a daydream. 她沉浸在幻想中。 （6）thirsty adj. 口渴的
例句：We are hungry and thirsty. 我们又饿又渴。
（7）waiting room n 候车室，候机室，候诊室等
1
例句：I saw her in the waiting room。 我在候车室看到了她。 （8）dial v. 拨电话
例句：Do you often dial home？ 你经常打电话给家里么？ （8）reception n. 接待处，服务台
例句：All visitors must report to reception. 所有的来访者必须到接待处报到。
We aarranged to meet in reception at 6:30. 我们约定6:30在接待处见面。 （10）machine n 机器
例句：The noise of the machine was deafening. 机器的轰鸣声震耳欲聋。
3、学生自由朗读两遍，师生齐读单词两遍。 二、讲授新课
1、听录音跟读课文TEXT B 2、自由诵读，教师巡回指导
3、两位同学一组，指名诵读，教师纠正发音和语气 4、小组合作，翻译重点句子。
（1）翻译：Could you possibly do me a favour？
问题：联系上下文，想一想，do me a favour什么意思？全句怎么翻译？ 明确：do me a favour，帮我一个忙 译文：你能帮我一个忙么？
（2）翻译：My flight is going to take off in an hour.。 问题：这句话是什么时态？全句怎么翻译？
明确：这句话是一般将来时
译文：我的航班将在一个小时内起飞。 （3）翻译：When did you find it lost please? 问题：it指的是什么？全句怎么翻译？ 明确：it指的是the passport,护照。
译文：请问你什么时候发现护照没有了？ （4）翻译：My air ticket was gone ,too.
问题：gone什么意思？全句怎么翻译？
明确：gone意思是没有了，和上文的lost一个意思。 译文：我的机票也没有了
（5）翻译：I believe it fell out of your pocket when you were paying for the coffe. 问题：fell out of是什么意思？全句怎么翻译？ 明确：fell out of从······掉出来
译文：我认为它从你的口袋里滑出来了，当你正在付咖啡钱的时候。 5、师生诵读对话。教师读Traveller ,学生集体读Cerk。 三、布置作业
第二课时
一、温习旧课
2
1、指名诵读TEXT B单词与词组。 2、指名诵读TEXT B课文。 3、指名翻译TEXT B中的句子。 4、指名诵读TEXT A课文
二、语法学习：短语动词Phrasal verbs 1、短语动词的概念。
有些动词可以和介词、副词构成短语，表达一个概念，它的作用和一个单独的动词差不多，这种动词叫做“短语动词Phrasal verbs”或者“动词短语”。 2、短语动词的主要类型
（1） 动词+副词 throw away ；pick up ;hand over
（2） 动词+介词 think about ;look like; look after ;ask for
（3） 动词+副词+介词 look forward to ;catch up with;get on with （4） 动词+名词+介词 take care of; ;take part in ;make use of 3、短语动词和宾语的位置
（1）构成动词短语的动词是不及物动词，那么宾语不能直接跟在动词之后，
而是要放在该动词短语的介词之后。
例句：Will you look after the children for me ?（正确） Will you look the children after for me ?（错误）
Look是不及物动词，宾语children不能放在look的后面。 （2）构成动词短语的动词是及物动词，那么宾语通常就直接跟在动词的后面，
也可以放在构成动词短语的副词后面，
例句：He took off his coat.=He took his coat off. He put out the fire.=He put the fire out.
（3）如果“及物动词+副词”形式的短语动词后面跟的宾语是代词（it、him、her、them、us、you）宾语一定要放在副词的前面。即“动词+宾语代词+副词” 例句：John is sleeping. Don’t wake him up.（正确） John is sleeping. Don’t wake up him.（错误）
These newspapers are very old. Throw them away.（正确） These newspapers are very old. Throw away them.（错误） 三、语法操练：
1、根据动词短语中的宾语位置规则，分析例句中的变化。 2、小组合作，完成四个小练习 3、教师指导
（1）变换以后的基本形式：throw it away （2）变换以后的基本形式：turn it off （3）变换以后的基本形式：ring it up （4）变换以后的基本形式：put it on 四、课后作业：
1、抄写TEXT B 的单词和词组，每个两遍。 2、完成练习册相关练习
3