《 建筑工程测量 》教案
二、竖直度盘构造
光学经纬仪竖直度盘的构造包括竖直度盘、竖盘指标、竖盘指标水准管和竖盘指标水准管微动螺旋。竖直度盘固定在横轴的一端，当望远镜在竖直面内转动时，竖直度盘也随之转动，读数的竖盘指标则不动。
竖直度盘构造的特点是：当望远镜视线水平，竖盘指标水准管气泡居中时，盘左位臵的竖盘读数为90?，盘右位臵的竖盘读数为270?。
三、垂直角计算公式
盘左位臵：视线水平时，竖盘读数为90?。当瞄准一目标时，竖盘读数为L，则αL为： 盘右位臵：视?L?90??L线水平时，竖盘读数为270?。当瞄准原目标时，竖盘读数为R，则盘右 盘左、盘?R?R?270?右取平均值：
1??(?L??R)2
竖盘指标水准管 270° 180° 0° 90° 270°
0° 90° 180°
0° 90° 180° 270° 竖盘指标 a）
b）
α 0° α L 90° 盘左位置
α 180° α R 270°
《 建筑工程测量 》教案
五、垂直角观测
表3-4 垂直角观测手簿 目标 测站 1 O 2 A 竖盘 位置 3 左 右 左 右 竖盘读数 ° ′ ″ 4 95 22 00 264 36 48 81 12 36 278 45 54 半测回垂直角 ° ′ ″ 5 －5 22 00 －5 23 12 ＋8 47 24 ＋8 45 54 －36 －5 22 36 －45 ＋8 46 39 指标差 ″ 6 一测回垂直角 ° ′ ″ 7 备注 8 O
B （1）在测站点O安臵经纬仪，在目标点A竖立观测标志，按前述方法确定该仪器垂直角计算公式，可将公式记录于垂直角观测手簿表3-4备注栏中。
（2）盘左位臵：瞄准目标A，使十字丝横丝精确地切于目标顶端如图3-16所示。转动竖盘指标水准管微动螺旋，使水准管气泡严格居中，然后读取竖盘读数L，设为95?22′00″，记入垂直角观测手簿表3-4相应栏内。
?L?90??L?90??95?22?00????5?22?00??
?R?R?270??264?36?48???270???5?23?12??
11??(?L??R)?(?5?22?00???5?23?12??)??5?22?36?? 22竖盘指标差为：
11x?(?R??L)?(?5?23?12???5?22?00??)??36?? 22
《 建筑工程测量 》教案 （首页）
授课时间 月 日 第 15 次课 授课章节 水平角、竖直角观测实习 任课教师 及职称 教学方法 与手段 方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、实验法 、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。 手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。 教学目的与要求： 掌握水平角和竖直角观测方法 教学重点、难点： 重点：水平角、竖直角观测方法 难点：对中、整平、读数方法。 课时分配计划 1、发放仪器 5 分钟 2、讲授实习任务 10 分钟 2、分组实习 70分钟 3、收仪器 5 分钟 布置作业： P 下次课预习要点： 经纬仪的检验与校正 实施情况及课后教学效果分析
《 建筑工程测量 》教案
实训二 水平角观测
一、 经纬仪实习的目的和要求：
（一）、通过实习使学生能准确操作经纬仪测出水平角、竖直角及建筑物的垂直度。
（二）、通过实习使学生具有施工放线的能力。 测回法测水平角 水平角测量记录
盘位 测目标 站
水平角观测值 水平角度数 半侧回值 ° 各测回 平均值 ° 一测回值 ° ′ ″ ° ′ ″ ′ ″ ′ ″ 实训三 竖直角及垂直度观测
测 站 O 目 标 A 竖 盘 位 置 左 右 竖 盘 读 数 竖 直 角 平均 角 值 备 注 经纬仪垂直度记录表 测 站 目 竖 盘 是 否 有 偏 标 位 置 差 值 左 B 右 左 右 偏 差 平均 角 值 值 备 注
《 建筑工程测量 》教案 （首页）
授课时间 月 日 第 16 次课 授课章节 §3—7经纬仪的检验与校正 任课教师 及职称 教学方法 与手段 方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、参观法、调查法、练习法、实验法 、引导发现法、自学辅导法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。 手段：常规或现代（多媒体投影、音像资料、各种教具、实物、案例素材文件等）。 教学目的与要求： 掌握经纬仪的检验，了解校正 教学重点、难点： 重点：经纬仪满足的几何条件、经纬仪的检验 难点：校正 课时分配计划 1、复习经纬仪构造 5 分钟 2、讲授新课 82 分钟 3、小结 3 分钟 布置作业： P 下次课预习要点： 经纬仪检验操作 实施情况及课后教学效果分析