美洲
教学目标 知识目标
1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。 过程与方法：
培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 情感态度价值观：
通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。 重难点：
1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2、运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法 教学过程： 一温故知新：
教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。 二导学释疑 一、 新大陆
（简单介绍，以趣味为主。调动学生的学习兴趣。）
1、简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛
强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用 1、 读图6-28总结美洲的地理位置
（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。） 北美洲：
⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。 ⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。
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⑶主要位于西半球、北半球。 南美洲：
⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。 ⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。 三巩固提升
⑶主要位于西半球、南半球。
（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后教师进行综述。） 2、 指导学生阅读《巴拿马运河》和《中美地峡》以及《西印度群岛》 3、 介绍拉丁美洲的划分和总结语言的特点。
有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。 四检测反馈
、总结本节课内容（对于知识的回忆要积极主动。） 五扩展延伸;布置作业
板书： 第三节 美 洲 1北美洲 2南美洲 教学反思：
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