授命，负责苹果的日常运营工作。
C．热比娅和美国一些反华势力推襟送抱，鼓动并支持新疆少数极端分子，打砸抢烧，给人民生命和财产造成巨大损失。
D．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
14、下列句子中没有语病的一项是（ ） A．马基雅维利在16世纪初失去所有的政治地位后，将多年在共和政府中任职的感受化为文字，完成了惊世骇俗之作《君王论》，具有极高的思想性和学术性。 B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲地展现在大家眼前，感性而亲切。 C．领导干部被称为“老板”，不仅仅是称谓不适当、不严肃，而且反映了有的单位在政治生活中“一言堂”色彩浓厚，“家长制”作风严重。
D. 一个骨子里充斥着功利思想甚至连基本道德底线都变得模糊的教育者，如何能教育懂得追求和敬畏真理，不投机取巧型品格的人才? 15．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．尽管警方表示奥姆真理教负责人坦白该教手中已经没有了毒气，但是谁也不敢保证这一坦白是真是假。
B．在“食品质量万里行”活动中，这家企业围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监督与把控。
C．建设中国（上海）自由贸易试验区有利于形成我国面向全球的竞争新优势，构建与各国合作发展的新平台，打开中国经济的新局面。
D．第十届中国艺术节节徽《祥和》是通过泰山自然风貌的解读、山东儒家文化精髓的全面阐析，融合山东祥瑞和谐的社会风尚提炼创作而成。
16、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
17、依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
闲情，是____，什么也不做，也不想了。也是____，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，____。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是____。 ①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A．②①③④ B．④③①② C．④①③② D．②③④① 18、请运用相关知识，把下列短语组合成一副对联，完成以下题目。（5分） 池馆重新接草堂 宦游西蜀 派开南宋
志复中原 诗继少陵 烟尘誓扫还金阙
更入清风明月 高吟铁马铜驼 上
联： 下
联：
本幅对联写的是哪位诗人？
19、下面是摘自某报刊的新闻标题，许多读者对此类标题提出批评，请你指出批评的原因，并改写这两个标题。（6分）
（1）某报报道深圳富士康工厂又发生一起跳楼自杀事故，标题为“昨晚富士康再次上演高空飞人”。 （2）《××日报》刊发图片报道，针对街头的流浪汉，文章标题为“聊把大街当睡床，羞不羞”。
批评原因： （2分） 改写标题：① （2分） ② （2分）
五、写作（60分）
20、阅读下面的材料，根据要求作文。
有一座知名的禅园，建筑师将这个禅园建造完成后，请来国王御览一番。 国王在禅园里走了一遍说：“这里真美，真是全国最漂亮的庭园。” 国王一边赞叹一边指着园里池塘边的一块石头说：“这块石头，是整个庭园里最绮丽的石头。” 建筑师听后，马上叫人将这块最绮丽的石头搬走。 国王诧异地问：“为什么要这么做？” 建筑师恭敬地回答：“庭园里如果有一样东西特别显眼，就会破坏这里的和谐，我把它移走，这里总算是完美无瑕了。”
万绿丛中的一朵奇葩，竟然是一个缺陷，因为它破坏了整个绿色丛林里的和谐。
读了这则材料你的感想是什么，请选好角度，自主确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
高三 语文月考题答案：
1．C(文章第二段结尾和第三段多次表述这个政治主张表现出来的是“朦胧”的民族意识，而不是“强烈”的民族意识。) 2．B ( “一直”一词表述不准确；“杂处的局面最终导致民族战争的爆发”无中生有。) 3．D(“明夷夏之别这一主张在历史上一直发挥着积极作用”表述有误，其作用是双重性的。 4．D 5．B 6．B
郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。任命为监察御史。当时天下郡邑的辅吏大多是因为有罪被贬充军的，郑赐曾经奉命在龙江整编军队。正是夏天炎热的时候，囚徒十分疲惫。郑赐解开他们的刑具，让他们进入房间休息，给他们周全的食物和饮水，生病的人给与医药，很多人得以存活。任期满了应当升迁，湖广布政司参议空缺，任命郑赐和检讨吴文任此官职。二人同心协力，去除弊端，民众得以安定和睦，少数民族对他们敬畏和感激。母亲去世服丧，离职。服满后，改任北平参议，服侍成祖（当时是燕王）很严谨。后来被别人连累充军安东屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱桢都举荐郑赐为长史。建文帝不许，召回朝庭为工部尚书。燕王起兵“靖难”，郑赐河南督军抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭发郑赐的罪不亚于齐泰、黄子澄。抓到成祖面前，成祖说：“我对你怎么样，为什么背叛我？” 郑赐说：“尽我做为臣子的职责。”成祖笑着释放了他，任他为刑部尚书。
永乐元年，弹劾都督孙岳擅自毁坏太祖所建的寺庙，下诣贬孙岳去海南。孙岳，建文时防守凤阳，曾经拆寺院的木材，修战舰来防御燕军，燕王知道他有了防备，从其他的道路南下，郑赐弱劾他。永乐二年弹劾李景隆私下豢养死士，图谋不轨。又与陈瑛共同弹劾耿炳文超越本分，奢侈过度，炳文上吊自杀。这些都是揣摩成祖的心意所厌恶的人。祁阳教谕康孔高到京师晋见皇帝后回任所，绕道看望母亲。恰逢母亲生病，留下侍奉母亲九个月没有到任。郑赐请求逮捕审问康孔高，处以杖刑之罪。明成祖说：“母子分别几年，一旦相见难以立即离开，何况母亲有病，值得同情啊。”下诏恢复了他的官职。
永乐三年秋天，代替李至刚为礼部尚书。四年正月，西域进贡佛舍利，郑赐因此请求释放囚犯。皇帝说：“梁武、元顺沉溺于佛教，有罪的人不处罚，法纪受到很大的破坏，这哪是能效仿的！”当年六月初一，应发生日食，但天上连块阴云也没有，郑赐请求庆贺。皇帝不许。郑赐说：“宋朝兴盛时曾经这么做过。”皇帝说：“天下太大了，京城不出现日食，天下哪儿都没出现吗？”终于没有同意。
郑赐为人很和顺忠厚，但是不识大体，明成祖心中轻视他。郑赐被同朝为官的赵羾离间，永乐六年六月因为忧虑害怕而死。明成祖疑心他自杀。杨士奇说：“郑赐生病已经几天了，内心恐惧害怕而不敢请假。昨天站在右顺门，因体力不能支持倒在地上，口鼻中只有出气没有吸气。”话未说完，明成祖说：“没有你的话，我差一点儿错误地怀疑郑赐。郑赐本来是一个善良的人，只是才能差一些。”下令埋葬祭祀。郑赐在洪熙元年被追赠为太子少保，谥号文安。 7．（1）母子分别数年，一旦相见难以马上分离，何况母亲又有病，值得同情。（关键词“睽” “遽”“矜”的翻译各1分，句意通畅2分） （2）皇上说：“没有你的话，朕差点错误地怀疑了郑赐，郑赐本来是好人，只是才能不足罢了。”（关键词“微”“固”“短”的翻译各1分，句意通畅2分） 8、比喻。（2分）把欧阳秀才的出游念头比作草木，一经产生就不断滋长，变得愈来愈强烈的出游念头就像一经萌芽就不断生长的花草树木。（1分）把游历生活比作梦。欧阳秀才去江西后，行踪不定、丰富多样、难以预测的生活就像一场变幻莫测、飘忽无定的梦。（1分）这两个比喻新颖贴切，生动形象地表现了欧阳秀才对未来游离生活的美好憧憬和对过去的深长怀念，体现了作者的才思和艺术创造力。（1分）
9、①“我家无梧桐，安可久留凤”表达了对门人才华出众的赞赏，也是对门人的勉励，愿他振翅高飞，奋力进取。（2分）②“凤巢在桂林，乌哺不得共”表达了作为老师对门人的谆谆嘱咐。希望门人去江西后，善自择居，慎于交友，不要同卑俗之人居处和往来。（2分）③“无忘桂枝荣，举酒一相送”是希望门人不要放弃科举，并祝愿门人他日科举及第，不负所学，施展平生的抱负。（2分） （围绕“赞赏”、“嘱托”“期望”三点并结合具体诗句展开即可得分）
10、略 不在于你是否有鳔，而在于你是否不停地游动； 不在于你是否有伞，而在于你
是否拼命奔跑 ； 不在于你是否拥有优越的出身，而在于你是否比别人勇于拼搏 11、（1）B D
（答B给3分，答D 给2分, 答C给1分，答A、E不给分。3分的是最正确的，2分的是基本正确，1分是半对半错，A.使梁漱溟享有新儒学先驱者盛名的不仅仅是因为《东西文化及其哲学》的出版；C.从文中句 子“我‘处处皆有责任，而我总是把最大的问题摆在心上。所谓最大的问题即所谓中国问题’。在这样的信念驱动下，梁漱溟南来而北往，数十年如一日，奔波于他的‘人生实践’之路”可以看出，山东邹平的乡村建设活动，并不仅仅是为了实践其观点；E.梁漱溟远离书斋的人生实践的意义，并非是虽享学者之名，实乃一个社会活动家。
（2）①梁漱溟不认为自己是学者，是因为：他一向不为了学问而做学问，只是好发现问题，好用心思来解决自己的问题而已，谈学问，只是不得已，外人看他像是在谈学问，其实，志不在学问。
②他辞去北大教职，转而到许多地方办学考察，原因是：梁漱溟注重人生实践，他要把儒家的精神用在自己身上，用在人类社会；梁漱溟有强烈的社会责任感，总是把解决中国问题放在心上，离开北大到各地考察办学，是他进行人生实践和承担社会责任的好方式。（意思对即可）
（3）①他是因学问而出名的，却一向不自视为学者。
②他不慕名利，多少梦寐以求的北大教职，他却在他当讲之年毅然辞职。
③注重实践。许多人在大学讲堂里把孔子学说当做哲学思想来讲，而他认为儒学也好，佛学也好，都是人生实践之学。
④有强烈的社会责任感。总是把中国问题最大的问题摆在心上，不怕困难，先后用七八年的时间，到许多地方和考察。（每点2分，答出3点即可得满分） （4）答案：
观点一：认同，梁漱溟是一个社会活动家，不是学者。
①梁漱溟从不自视为学者，他做学 问是不得已，其缘起、目的和态度都是发现问题、思考问题和解决问题的，不是为了学问而学问。
②梁漱溟注重人生实践，研究学问，是为了实践。
③梁漱溟辞去北大教职，先用七八年的时间，到许多地方办学和考察，抗战的爆发后他积极参与政治活动，这些都表明他是一名社会 活动家。（观点2分，理由每条2分，） 观点二：不认同。梁漱溟还是一个学者。
①梁漱溟在北大期间主要身份就是学者，虽然离开北大后，从事了许多社会活动，但最终使他闻名后世的，还是他在学术上所取得的一系列成果，并使自己享有新儒学先驱者的盛名。 ②学者并不是只呆在书斋里一味研究学问的书呆子，把自己的思想和经验应用于实践中探索发现，同样是学者的本分。
③世人历来也是以“知名学者”来看待他的。 观点三：梁漱溟既是学者，又是一个社会活动家。
①梁漱溟的学术水平、学术成果以及学术地位，使他享有新儒学先驱者的盛名。梁漱溟是优秀的学者。②梁漱溟注重人生实践，梁漱溟辞去北大教职，先用七八年的时间，到许多地方办学和考察，抗战的爆发后他积极参与政治活动，这些都表明他是一名活跃的社会活动家。③这两种角色不是截然分开的，学者和社会活动家的双种身份在梁漱溟身上得到了完美的统一。他以解决实际问题的态度和目的研究学问，产生了学术成果，又以学者深厚的学养实践于社会活动。所以，尽管梁漱溟不自视为学者，但实际上，他首先是学者，然后才是一个社会活动家。
12、A (A妙笔生花，形容文笔，善于写作。不用以形容画儿；B“移樽就教”：端着酒杯到
别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。C、口碑载道：形容到处都是群众称颂的声音。平铺直叙：说话或写文章不讲求修辞，只把意思简单而直接地叙述出来。 13、A（筑室道谋：比喻自己没有主见或毫无计划，东问西问，结果人多言杂不能成事。临危授命：在危急关头勇于献出生命。C推襟送抱：褒义词，比喻坦诚相见D、不假思索：形容说话做事迅速。）
14、C（A “具有极高的思想性和学术性”偷换主语；B “付诸于”重复，删去 “于”；D 在不投机取巧前加“有”）
15、C（A. \不敢保证是真，不敢保证是假\不通，应去掉\是假\二字。B项，句式杂糅，改成“围绕提高产品质量这个中心”，或“以提高产品质量为中心”；D项，成分残缺，在“泰山”“山东儒家文化”前面加上介词“对”。 16、C 17、C 18、（1）上联：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙； 下联：诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
(2 ) 陆游 19答案： 批评原因：两个题目都缺少对生命的珍视，缺少人文关怀，只是嘲弄和贬斥。 改写标题：①“昨晚富士康工厂又见跳楼惨剧” ②“流浪汉睡大街令人忧”（得体即可） 五、写作提示：
当我们在团体生活中，力求特立独行、标新立异之时，可曾想过，这正是破坏和谐之美的行径。这个材料谈和谐，谈个体与团体的关系，不能以个人为中心，要摆正个人的位置，把自己当作集体中的一员，融于团体。 如有相反立意，鼓励人们“创新”“标新立异”等，应视为偏题。