分类测试(三)
一、按要求写成语。(20分)
1.写出“一( )一( )”格式的成语四个。例:一(唱)一(和) 2. AABC。例:昏昏欲睡
3.写四个出自寓言故事的成语。
4.写四个出自历史故事的成语。
5.写四个出自神话故事的成语。
6.描写祁黄羊的。
7.描写景物美的。
8.描写做事专心认真的。
9.描写人物神态的。
10.赞美春天的。
11.含有数字的。
12.赞美人物品格的。
13.描写鸟类活动的。
14.形容人物高兴的。
15.赞美诸葛亮的。
16.赞美白衣天使的。
17.描写湖光山色的。
18.描写雨大的。
19.形容很能说的。
20.来自三国故事的。
二、修改病句。(20分)
1.这篇课文对我产生兴趣。
2.奶奶家饲养了鸡、鸭、鹅和家禽。
3.预备铃响了,同学们基本上全部到齐。
4.中国是世界上人口最多的。
5.今天早晨刮了一夜的大风。
6.五彩池格外美丽、漂亮。
7.我们必须讲卫生的习惯。
8.我们从小就懂得爱惜时间。
9.下课了,还要琢磨难题呢?
10.听了他的话,我们异口同声地笑了。
三、关联词填空。(10分)
1.( )我一到家,小花猫( )会跟过来。
2.( )当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,
它的香气( )不变。
3.( )沙漠里的水咸得不能浇花,( )人们可以买来淡水浇花。 4.( )花草树木能给沙漠带来生机,( )人们精心侍弄它们。 5.我们每人多栽一棵树,( )多增添一片新绿。
6.燕子( )外形娇美,( )飞行的姿势也很优美。 7.( )你谁也保护不了,那你( )是最弱小的。 8.( )人为的原因,( )大瀑布的水量逐渐减少。 9.我们( )要自强自立,( )要学会互相合作。 10.( )我听不懂鸟语,( )从中得到快乐。 四、改成反问句,使句意不变。(14分) 1.信赖,就能创造出美好的境界。
2.洗刷了百年耻辱的香港人,个个欣喜若狂、激动万分。
3.现在我不是最弱小的了,妈妈。
4.这种巨大的痛苦,叫人不能忍受。
5.“喳喳喳喳、喳喳喳喳”“那分明是在说“喜事到家,喜事到家”。 6.森林是人类的朋友,建设“四化”离不开绿色宝库。
7.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。 五、把反问句改为陈述句。(16分)
1. 像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
__________________________________________________________ 2.难道你要违背人类的真理吗?
__________________________________________________________ 3.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?
__________________________________________________________ 4.小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?
__________________________________________________________ 5.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
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6.遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
__________________________________________________________ 7.这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢?
__________________________________________________________ 8.难道你不知道暑假就要到了吗?
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六、把下列句子改为拟人句。(20分)
1.知了热得在枝头上叫。
______________________________________________________________ 2.天上的星星在闪烁。
______________________________________________________________ 3.柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________________________ 4.蜜蜂在花丛中飞。
______________________________________________________________ 5.桃花开了。
______________________________________________________________ 6.星星在天空中闪耀。
______________________________________________________________ 7.太阳下山了。
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9.青蛙在水里游来游去。
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10.小河里的水“哗哗”地向前流去。
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