轻松愉悦的治疗过程中抒发内心的感受，得到积极的纠正。在合作的过程中克服羞怯的心理，在完成作品时收获满满的成就感，让特殊孩子能融入集体，融入社会，健康快乐的成长。
参考文献
【1】张文京，特殊儿童早期干预理论与实践【M】.重庆：重庆出版社2010.
【2】陆雅青，艺术治疗(绘画诠释：从美术进入孩子的心灵世界)【M】.重庆：重庆大学出版社，2009.
【3】孟沛欣，艺术疗法——超越语言的交流【M】.北京：化学工业出版社2009. 【4】孙霞，特殊儿童的美术治疗【M】. 北京： 北京大学出版社2011