一、名词解释
1. 聚簇索引（5分） 2. 空间数据库（5分） 3. 数据转储（5分） 4. 日志文件（5分） 5. 游标（5分）
二、简答
1. 简述统计数据的特点。（10分）
2. 简述调查与初步分析用户需求的步骤和常用的调查方法。（10分） 3. 简述预防死锁的2种常用方法以及存在的问题。（10分）
三、综合
1. 现有如下关系模式：
学生借书表（学号，姓名，专业，性别，借阅图书编号，书名，借阅时间，还书时间）。 回答下面问题：
1) 学号是候选码吗？为什么？（2分）
2) 该关系模式最高满足第几范式？为什么？（3分） 2. 设教学数据库有三个表：
学生表student（SNO，SNAME，AGE，SEX） 课程表course（CNO，CNAME）
学生选课表SC（SNO，CNO，GRADE）
其中SNO，CNO，SNAME，AGE，SEX，GRADE，CNAME分别代表学号，课程号，姓名，年龄，性别，成绩和课程名。用SQL语句表达下列操作：
1) 查询出每个年龄段的学生人数，并按人数多少升序排列。（4分） 2) 查询选了“数据库原理”课，但不及格学生姓名和分数。（5分） 3) 将张三选修的英语课程的成绩改为改门课程的平均成绩。（6分）
2012年
一、名词解释
1. 交运算（5分） 2. 主变量（5分）
3. 非平凡函数依赖（5分） 4. 可串行化调度（5分）
二、简答
1. 等值连接和自然连接有什么区别？（10分）
2. 简述以规范化理论为指导的关系数据模型优化的方法。（10分） 3. 设计人员进行数据库物理结构设计时主要考虑哪些方面？（10分） 三、设计
1. 职工数据库中表employee（eno，ename，sex，age，deptno），其中eno为职工号，主
码；ename为职工姓名；sex为性别；age为年龄；deptno为职工所在部门号。 1) 用SQL语句实现：创建一张新表male_employee，其结构同employee，并将employee
中男性职工信息拷贝到male_employee中；（10分）
2) 用SQL语句实现：查询年龄超过平均年龄的职工号和职工名。（5分） 2. 已知关系R（A，B，C），其上函数依赖为F={AB→C}，问该关系模式是第几范式？为什
么？（5分）
2013年
一、名词解释 1. 实体（5分） 2. 投影（5分） 3. 聚簇索引（5分） 4. 动态元组约束（5分）
二、简答
1. 简述数据库的数据独立性。（10分）
2. 简述数据库的逻辑结构设计中的关系数据模型优化方法。（10分） 3. 简述数据库镜像的含义和用途。（10分）
三、设计
1. 现有关系数据库如下：
学生（学号，姓名，性别，专业，年龄） 课程（课程号，名称，学分，授课老师） 选课（学号，课程号，分数）
1) 用关系代数表达式实现：检索经济系学生姓名、学号和选修的课程名。（6分） 2) 用关系代数表达式实现：检索全部学生都选修的课程的课程号和课程名。（6分） 3) 用SQL语句实现：检索三门以上课程都及格的学生姓名和其及格科目总成绩。（8
分）
2. 已知关系R（X，Y，Z），其上函数依赖为F={X→Y，X→Z}，问该关系模式是第几范式？
为什么？（5分）
2014年
一、名词解释 1. 原子性 2. 数据模型 3. 关系 4. 角色
二、简答
1. C/S系统三个组成
2. 数据依赖 3. BC范式
三、设计
1、S(Sno,Sname,Sdept,Ssex) SC(Sno,Cno,Grade) C(Cno,Cname,Tname) 1、 用关系代数查
2、 用关系代数查至少选了“LIU”老师的一门课的女学生的姓名 3、 用SQL查“wang”同学没选的课程的课程号
2关系模式STJ中 T->J
（S,T）->J (S,J)->T
问第几范式及原因