2.河川,湖泊风景照3.介绍河川的图书4.河川污染资料1.资料搜集2.实察3.报告4.作业5.第二单元总结性评量试题8101510213家乡的开发...
桃园县建德国民小学九十五学年度第一学期
2.河川,湖泊风景照3.介绍河川的图书4.河川污染资料1.资料搜集2.实察3.报告4.作业5.第二单元总结性评量试题8101510213家乡的开发...
2.河川,湖泊风景照3.介绍河川的图书4.河川污染资料1.资料搜集2.实察3.报告4.作业5.第二单元总结性评量试题8101510213家乡的开发...
桃園縣建德國民小學九十五學年度第一學期 四 年級 社會 課程教學進度表
教學目標 （簡短敘述） 週次 日期 節數 0830 1 0902 3 主題 單元名稱 教學資源 教學評量 1.資料蒐集 2.主題報告 3.筆試 4.作業 1.資料蒐集 2.主題報告 3.筆試 4.作業 1.主題報告 2.實地評量 3.作業 4.家鄉檔案的製作檢核表 家鄉的地名與家鄉的名字 位置 0903 2 0909 3 家鄉的地名與家鄉的名字 位置 0910 3 0916 3 家鄉的地名與地圖上的家鄉 位置 1.家鄉古地1.能說出家鄉的意義。 圖、古地名等2.能明瞭人類因生活的需要而產生聚居現象。 相關資料 3.能說出家鄉聚落形成的原因。 2.臺灣各地地4.能說出家鄉地名的由來及演變。 名謎語由來 1.能說出家鄉的意義。 1.家鄉古地2.能明瞭人類因生活的需要而產生聚居現象。 圖、古地名等3.能說出家鄉聚落形成的原因。 相關資料 4.能說出家鄉地名的由來及演變。 2.臺灣各地地5.能說出家鄉的自然與人文特性。 名謎語由來 1.能指出地圖上家鄉的位置。 1.學生家中的2.能說出家鄉所居住的鄉鎮縣市的相對位置。 戶口名簿 3.能說出地圖上各種符號的意義。 2.臺灣行政區4.能辨認各種不同型式的地圖。 域圖 5.能運用地圖測量距離及估算面積。 3.當地縣市地4 0917 0923 3 家鄉的地名與位置 0924 5 0930 3 家鄉的自然環境與生活 1001 6 1007 3 家鄉的自然環境與生活 1008 7 1014 3 家鄉的自然環境與生活 8 1015 1021 3 家鄉的開發 1022 9 1028 3 家鄉的開發 10 1029 1104 3 家鄉的開發 【期中考查】 11 1105 1111 3 家鄉的開發 12 1112 1118 3 家鄉的節慶與民俗活動 1119 13 1125 3 家鄉的節慶與民俗活動 14 1126 1202 3 家鄉的節慶與民俗活動 圖 圖 1.學生家中的1.主題報告 1.能指出地圖上家鄉的位置。 戶口名簿 2.實地評量 2.能說出家鄉所居住的鄉鎮縣市的相對位置。 2.臺灣行政區3.作業 地圖上的家鄉 3.能說出地圖上各種符號的意義。 域圖 4.家鄉檔案的4.能辨認各種不同型式的地圖。 3.當地縣市地製作檢核表 5.能運用地圖測量距離及估算面積。 圖 5.第一單元總圖 結性評量試題 1.立體地形模型 2.課本附件 1.能說出不同地形的分類。 1.資料蒐集 3.課前分組 2.能說出家鄉的主要地形。 2.實察 家鄉的地形與生活 4.學生準備黏3.能知道家鄉人口分布及土地利用的情形。 3.作業 土、紙板 4.能探討地形與生活的關係。 4.筆試 5.觀察家鄉土地利用情形 1.溫度計 1.資料蒐集 2.家鄉氣候觀1.能說出家鄉氣候的特徵。 2.實察 測資料 家鄉的氣候與生活 2.舉例說明氣候與生活的關係。 3.報告 3.天氣的諺語3.能舉例說明天氣變化對生活的影響。 4.作業 或傳說 5.筆試 1.家鄉地形圖 1.資料蒐集 2.河川、湖泊1.能說明家鄉的主要河川、湖泊。 2.實察 風景照 家鄉的水資源與生2.能說明家鄉水資源利用的方式。 3.報告 3.介紹河川的活 3.能探討家鄉水資源流失的情形。 4.作業 圖書 4.能建立珍惜水資源的觀念。 5.第二單元總4.河川汙染資結性評量試題 料 1.能利用史料說出家鄉開發的故事。 1.家鄉早期開1.資料蒐集 2.能了解家鄉環境的改變。 發的圖片。 家鄉開發的故事 2.報告 3.能知道家鄉開發過程中的重要人物及其事2.各種古器物3.訪問調查 蹟。 圖片。 1.家鄉鄉土教材 1.能利用史料說出家鄉開發的故事。 2.家鄉地方誌 1.資料蒐集 2.能了解家鄉環境的改變。 家鄉開發的故事 3.家鄉開發歷2.報告 3.能知道家鄉開發過程中的重要人物及其事史中重要的人3.訪問調查 蹟。 物與事蹟相關資料 1.能舉例說出過去和現在家鄉人們生活方式的改變。 1.黃色和淺綠2.能舉例說出過去和現在家鄉人們在商業活色西卡紙數張 1.資料蒐集 鄉民生活的轉變 動上的改變。 2.麥克筆數枝 2.報告 3.能舉例說出過去和現在家鄉產業的改變。 3.學習單 3.展演 1.能舉例說出過去和現在家鄉人們生活方式1.資料蒐集 1.過去和現在的改變。 2.報告 房屋的相關資鄉民生活的轉變 2.能舉例說出過去和現在家鄉人們在商業活3.展演 料 動上的改變。 4.第三單元總2.學習單 3.能舉例說出過去和現在家鄉產業的改變。 結性評量試題 1.能說明家鄉節慶內容與習俗特色。 1.和節慶有關1.資料蒐集 2.能探索節慶的源由、意義及其與生活的關的圖卡、應景2.報告 係。 食品或物品 3.作業練習 家鄉的傳統節慶 3.能比較不同文化背景者對節慶的看法。 2.節慶由來的4.表演 4.能欣賞節慶文化的多樣性。 相關故事或資5.筆試 料 1.和節慶有關的影片、圖1.資料蒐集 1.能說明家鄉節慶內容與習俗特色。 片、食品或物2.報告 2.能探索節慶的源由、意義及其與生活的關品 3.作業練習 家鄉的傳統節慶 係。 2.節慶由來的4.表演 3.能比較不同文化背景者對節慶的看法。 相關故事或資5.筆試 4.能欣賞節慶文化的多樣性。 料 3.收集節慶意義的資料 1.能欣賞不同民俗活動的特色，並主動參與各1.民俗活動有1.資料蒐集 家鄉的民俗活動 種民俗活動。 關的影片、圖2.報告 2.能說明家鄉民俗技藝的內容與特色。 片 3.作業練習 3.能說明家鄉民間戲曲的內容與特色。 4.能說出家鄉民俗藝品的種類與特色。 1.能欣賞不同民俗活動的特色，並主動參與各種民俗活動。 家鄉的節慶與2.能說明家鄉民俗技藝的內容與特色。 家鄉的民俗活動 民俗活動 3.能說明家鄉民間戲曲的內容與特色。 4.能說出家鄉民俗藝品的種類與特色。 1.能了解名勝、古蹟的定義。 2.能舉例說出家鄉名勝及其特色。 家鄉的名勝古3.能舉例說出家鄉古蹟及其歷史。 家鄉的名勝古蹟 蹟與特產 4.能實地參觀訪問、運用網路資源、蒐集家鄉名勝古蹟等資料。 5.能欣賞家鄉名勝古蹟。 1.能了解名勝、古蹟的定義。 2.能舉例說出家鄉名勝及其特色。 3.能舉例說出家鄉古蹟及其歷史。 家鄉的名勝古家鄉的名勝古蹟 4.能實地參觀訪問、運用網路資源、蒐集家鄉蹟與特產 名勝古蹟等資料。 5.能欣賞家鄉名勝古蹟。 15 1203 1209 3 16 1210 1216 3 1217 17 1223 3 18 1224 1230 3 家鄉的名勝古家鄉的特產 蹟與特產 19 1231 0106 3 家鄉的名勝古家鄉的特產 蹟與特產 20 0107 0113 3 家鄉走透透 家鄉的交通 【期末考查】 1.能說出特產的定義。 2.能說出家鄉的特產。 3.能運用網路資源、實地調查、蒐集家鄉特產之相關資料。 4.能探究家鄉特產行程的原因或背景，了解家鄉經濟活動的變遷。 1.能說出特產的定義。 1.資料蒐集 2.能說出家鄉的特產。 1.家鄉地圖 2.實作 3.能運用網路資源、實地調查、蒐集家鄉特產2.家鄉特產簡 3.表演 之相關資料。 3.「家鄉特產4.報告 4.能探究家鄉特產行程的原因或背景，了解家博覽會」紀錄5.第五單元總鄉經濟活動的變遷。 單 結性評量試題 5.能喜愛家鄉特產，並樂於介紹給他人知道。 1.各種交通工1.能觀察地圖，並描述家鄉的交通狀況。 具圖片 1.口頭發表 2.能說出家鄉主要利用的交通工具。 2.家鄉的交通2.資料蒐集 3.能說明交通狀況與生活的關係。 路線圖 4.能體驗交通為家鄉帶來的便利性。 3.旅遊指南 5.能說出家鄉的主要交通問題。 4.蒐集交通對 生活產生影響 的資料 2.民俗活動相4.表演 關童玩與道具 5.筆試 1.民俗戲曲圖1.資料蒐集 片、錄影帶 2.報告 2.各種民俗藝3.作業 品、圖片 4.表演 5.第四單元總 結性評量試題 1.名勝古蹟相1.資料蒐集 關的圖片、錄2.實作 影片 3.表演 2.家鄉地圖 4.報告 3.家鄉鄉土教5.作業 材 1.收集家鄉名1.資料蒐集 勝古蹟被破壞2.實作 的圖片 3.表演 2.愛家鄉景點4.報告 的廣告標語 5.作業 3.「青山長 在，綠水長流」 海報、小白板 1.資料蒐集 1.家鄉特產實2.實作 物或圖片 3.表演 2.家鄉地圖、4.報告 自然景觀圖 片、觀光手冊 21 0114 0120 結業式 22 0121 0126 3 家鄉的人口 1.戶政事務所、民政局相關資料或人口1.能運用各種調查方式蒐集家鄉的人口資料。 統計季刊。 家鄉人口分布 2.能了解家鄉人口的分布情形。 2.行政院主計處網站。 3.家鄉人口的資料。 1.資料蒐集 2.主題報告 3.筆試 4.作業
桃園縣建德國民小學九十五學年度第二學期 四 年級 社會 課程教學進度表
週次 日期 節數 主題 單元名稱 教學目標 （簡短敘述） 教學資源 教學評量 0223 1 0224 3 家鄉的人口 2 0225 0303 3 家鄉的人口 3 0304 0310 3 家鄉的行業 4 0311 0317 3 家鄉的行業 5 0318 0324 3 家鄉的行業 6 0324 0331 3 家鄉的行業 7 0401 0407 3 家鄉的生活 8 0408 0414 3 家鄉的生活 9 0421 0415 3 家鄉的生活 【期中考查】 10 0428 0422 3 家鄉的機構 1.臺灣各縣市之鄉鎮市區行政區域圖 1.能說明家鄉人口的組成狀況。 1.資料蒐集 2.該縣市鄉鎮2.能透過圖表說明家鄉人口的結構。 2.主題報告 家鄉人口組成 人口密度表 3.了解兩性在團體中所扮演的角色，養成自我3.實作評量 3.該縣市鄉鎮悅納及尊重他人的態度。 4.作業 人口結構表（教育程度、行業類別） 1.該縣市鄉鎮人口歷年變化圖。 1.資料蒐集 1.能了解「出生」、「死亡」與「遷移」是人2.該縣市鄉鎮2.主題報告 家鄉人口變化 口變遷的三大要素。 人口年齡、性3.實作評量 2.能關懷家鄉面臨的人口問題。 別、行業及教4.作業 育程度變化圖。 1.家鄉各行各1.能列舉生活中個人參與的經濟活動及動機。 業等照圖片、1.口試 2.能說出行業與生活的關係。 錄影帶；連結2.實作 行業與生活 3.能說出家鄉主要的行業。 相關網站。 3.作業 4.能列舉家鄉常見行業的工作內容。 2.家鄉行業統4.筆試 5.能舉例說明行業與環境的關係。 計資料。 1.家鄉各行各1.能列舉生活中個人參與的經濟活動及動機。 業等照圖片、1.口試 2.能說出行業與生活的關係。 錄影帶；連結2.實作 行業與生活 3.能說出家鄉主要的行業。 相關網站。 3.作業 4.能列舉家鄉常見行業的工作內容。 2.家鄉行業統4.筆試 5.能舉例說明行業與環境的關係。 計資料。 1.各行各業分1.能說出各行各業之間的關係。 工合作相關照1.口試 2.能舉例說明行業倫理的重要。 圖片。 2.作業 行行出狀元 3.能舉例說明全球化對各行業的影響。 2.蒐集各行各3.實作 4.能說出各行業對社會的貢獻。 業的倫理規4.實踐 5.能尊重各行業。 範。 1.能說出各行各業之間的關係。 1.各行業對於1.口試 2.能舉例說明行業倫理的重要。 社會的貢獻相2.作業 行行出狀元 3.能舉例說明全球化對各行業的影響。 關資料。 3.實作 4.能說出各行業對社會的貢獻。 2.表揚各行各4.實踐 5.能尊重各行業。 業的照圖片。 1.生活活動照1.資料蒐集 1.能說出都市與鄉村的地理環境有什麼不同。 片或影片。 2.主題報告 生活大不同 2.能說出都市的生活特徵與困擾。 2.半開海報紙3.發表評量 3.能說出鄉村的生活特徵與困擾。 6張。 4.習作評量 1.能說生活中有哪些外來物品。 2.能說出外來文化對家鄉生活的影響。 1.資料蒐集 3.能說出生活中有哪些外來藝文活動對鄉親2.主題報告 生活有哪些影響。 1.牛排館餐廳生活中的外來文化 3.發表評量 4.能說出外來飲食文或對鄉親生活習慣的影照片。 4.習作評量 響。 5.教學節數 5.能說出網路資訊對鄉親生活的影響。 6.能提出面對多元文化衝擊的因應之道。 1.能說生活中有哪些外來物品。 2.能說出外來文化對家鄉生活的影響。 1.資料蒐集 3.能說出生活中有哪些外來藝文活動對鄉親2.主題報告 1.課前寫習作生活中的外來文化 生活有哪些影響。 3.發表評量 3-2 4.能說出外來飲食文或對鄉親生活習慣的影4.習作評量 響。 5.教學節數 1.問題卡。 1.能說出家鄉主要機構。 2.事先蒐集家1.資料蒐集 為民服務的機構 2.能在地圖上標示出家鄉主要機構的位置。 鄉機構的資2.討論發表 3.能說出家鄉主要機構的服務內容。 料。 11 0429 0505 3 家鄉的機構 為民服務的機構 0506 12 0512 3 家鄉的機構 家鄉機構的利用 0513 13 0519 3 家鄉的發展 家鄉新建設 14 0520 0526 3 家鄉的發展 家鄉新建設 15 0527 0602 3 家鄉的發展 家鄉建設與問題 16 0609 0603 3 家鄉的願景 鄉親的覺醒 17 0610 0616 3 家鄉的願景 鄉親的覺醒 18 0617 0623 3 家鄉的願景 家鄉的永續發展 1.家鄉的地圖。 2.蒐集家鄉機1.能說出家鄉主要機構。 構的資料。 1.資料蒐集。 2.能在地圖上標示出家鄉主要機構的位置。 3.蒐集家鄉的2.討論發表。 3.能說出家鄉主要機構的服務內容。 資料（電話 簿、地圖、便民手冊、網路資料等）。 1.急難救助照1.能認識連絡家鄉機構的方法，並尋找協助。 1.調查訪問。 片。 2.能了解家鄉各機構分工合作的重要。 2.實地體驗。 2.狀況題字3.能善用家鄉的機構，並與機構通力合作。 3.參觀討論。 卡。 1.能說明為改善交通問題，居民運用科技發展家鄉的交通建設。 2.能舉例說明為提升產品質量，居民改良生產1.家鄉主要建1.資料收集 技術。 設掛圖。 2.觀察訪問 3.能說明為充實教育資源，居民擴充教育設 3.紙筆測驗 備、舉辦藝文活動。 4.能說明為提供居民更好的醫療照護，家鄉引進新式醫療設備。 1.能說明為改善交通問題，居民運用科技發展家鄉的交通建設。 2.能舉例說明為提升產品品質與產量，居民改良生產技術。 1.資料收集 1.家鄉汙染問3.能說明為充實教育資源，居民擴充教育設2.觀察訪問 題新聞掛圖。 備、舉辦藝文活動。 3.紙筆測驗 4.能說明為提供居民更好的醫療照護，家鄉引進新式醫療設備。 1.能舉例說明家鄉建設影響生活或生態環境的事例。 2.能舉例說明家鄉產業所面臨的問題。 1.家鄉汙染問1.資料蒐集 3.能說明通訊產業發展所帶來的問題。 題新聞掛圖。 2.口頭報告 4能了解家鄉過度開發所造成的環境汙染與生 3.紙筆測驗 態破壞問題。 5.能比較家鄉建設的優缺點。 1.能列舉關懷家鄉的組織、團體或活動。 1.蒐集有關家2.能說出家鄉發展面臨的兩難問題。 鄉的各項議1.討論 3.能舉出家鄉建設影響生活或生態環境的事題。 2.報告 例。 2.關注家鄉發3.資料蒐集 4.能提出化解家鄉問題與衝突的方法。 展的組織資4.調查訪問 5.能主動關懷家鄉發展的問題。 料。 1.能列舉關懷家鄉的組織、團體或活動。 2.能說出家鄉發展面臨的兩難問題。 1.討論 3.能舉出家鄉建設影響生活或生態環境的事1.關注家鄉發2.報告 例。 展的組織資3.資料蒐集 4.能提出化解家鄉問題與衝突的方法。 料。 4.調查訪問 5.能主動關懷家鄉發展的問題。 6.能針對家鄉發展問題提出改善建議。 1.有關家鄉生1.能說出家鄉現今面臨的環境問題及其解決態環境維護的方法。 剪報。 1.實踐 2.能舉例說出如何運用資源，建立家鄉特色。 2.家鄉舉辦的2.資料蒐集 3.能表達對家鄉的關懷。 各種活動簡介3.實作 4.能說出家鄉未來的願景。 （折頁、海報）。 19 0624 0630 【期末考查】 結業式