“子墨课堂”态度决定一切
构思的精巧。 C．“我心里暗笑他的迂”，表明我对父亲的关爱不理解。
D．作者运用清新质朴的语言，表达了父子间最真挚的情感。
4．本文的细节描写，就像电影的特写镜头，给读者留下鲜明、深刻的印象。下面表述的内容不属于细节描写的一项是（ ）
A．施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》中三拳打死镇关西的情景描写。 B．鲁迅的《故乡》中关于杨二嫂外貌肖像的描写。
C．都德《最后一课》中关于小弗郎士上学时的场景描写。
D．吴敬梓的《范进中举》中关于胡屠户把银子攥在手里的动作描写。 5．请仔细揣摩第三段划线句子，提出一个质疑问难性的问题。
答： 篇5：
①风能、太阳能、潮汐能的开发可以有效缓解中国的能源供应困局，其中产业化条件最为成熟的首推风力发电。较之其他新能源，风电优势更加明显：它蕴藏量大，超过所有油、气、煤的储藏量；理论上仅1%的风能就能满足人类能源需求。
②在江苏沿海，从南通向北直到连云港，有连绵数百里的滩涂，这是一块孕育着财富和梦想却一直被大自然掖藏着的新大陆。这里常年风速保持在每秒7~8米，正是绝佳的风电场。
③这一带可建超过1000万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称\海上三峡\，却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。而1个三峡的投资，可以建2~3个三峡规模的风电场。而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电排放大量二氧化碳所带来的污染。
④虽然前景如此诱人，但是风能却并非竖起风车就等着发电。因为有两个世界性的\拦路虎\：一是，风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危害常规电网；二是，风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用是煤电的两倍以上，电网公司很难接受或根本不愿意购买风电，有人据此将风电比喻为\垃圾电\。
⑤有专家经过10年研究发现，风电对于某些工业生产，特别是有色冶金、氯碱等高耗能产业，如能直接非并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消除对电网的危害，也降低生产成本，大大提高生产效率。通过非并网技术使风电快速进入高耗能产业，使\垃圾电\变成\黄金电\。拿电解铝生产来说，每吨铝的耗电量是惊人的1.5万千瓦时，如果风电专门供应大型铝厂，巨大的电能就被\置换\出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。这是一项革命性的技术，有很强的挑战性，如果能够成功，中国的风电技术将领先世界。
1．结合上下文，理解第2段中“这是一块孕育着财富和梦想却一直被大自然掖藏着的新大陆”的含义。
答： 2．第3段主要使用了 的说明方法，第5段有一处使用了举例子的说明方法，这个句子是： __________ 3．文中第3段介绍了风能发电的四个优点，请分别用三个字概括，至少写出三点。 答：① ② ③
强势来袭，王者归来！开创培训界神话！
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4．通读全文，请给本文拟一个恰当的标题。
答： 篇6: 年轻人更要善于反省
①法国牧师纳德o兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：\如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。 \他们的话道出了反省之于人生的意义。
②在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。
③反省首先是对自身所作所为进行思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深刻而细致的收获。曾子曰：\吾日三省吾身。 \反省不但要勇于面对自己、正视自己，而且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。
④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就有可能取得同样的成功，避免同样的失误。
⑤反省要取得成效，关键在于善于将反省后的认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：\望你孜孜以求，绘就人生'前有碧绿、后有金黄'的美好画卷。 \现在看来，要使自己\碧绿的青春\得到\金黄的收获\，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省后的认识付诸新的耕耘，这样才有可能享受到大地赐予的丰收喜悦。
⑥青年是早晨八九点钟的太阳。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。
1．第2段开头一句话，可以换成另外三种表述而意思不变，请写出。
A． B． C． 2．结合全文理解，标题中的“反省”一词的意思是： 3．下列表述不正确的一项是（ ） A．本文的中心论点就是文章的标题。 B．本文34两段论证层次属于递进关系。
C．本文使用了举例论证和道理论证来论证中心论点。
D．本文的语言很值得品味，如“人生前有碧绿、后有金黄”一句，说的就是耕耘与收获的关系，生动形象，增强了文章的说服力。
4．下列各句中，最适合用作本文论据的一项是（ ） A．学而不厌，诲人不倦 B．择其善者而从之
C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D．敏而好学，不耻下问
5．文章开头引用牧师的手迹和智者解读的话，它们之间有内在联系吗？请说说你的理解。 答：
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篇7： 特殊的“高利贷”
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。” “查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的 一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能??”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈??她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头 的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样?”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼??”
因为一直惦记着那l0分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去l0分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧地抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不己，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。 1．根据语境解释下面句子中加点的词。 (1)秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。 ．．．． (2)她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。 ．．．
2．文中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?
3．小男孩以前很贪玩，为什么在后来学习中却非常刻苦?
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4．秦老师有哪些优秀品质?
5、俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成? 请说明理由。
答 案
篇1
1. 苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相
2.（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。 3.示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。
4.示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析，2分 能结合事例分析即可 5.
等 级 一等（10-8） 二等（7-6） 三等（5-0） 评 分 意 见 观点鲜明，语言流畅，字数符合要求 观点明确，语言通顺，字数符合要求 观点不明确，语言不通顺，字数不符合要求 篇2
1.①家庭、事业。②重复看，重复想。 2.①海子的信。②通过父母对儿子的热切思念与儿子对父母的忽视进行对比．委婉批评年轻人不懂关心父母的行为。 3、“打寒颤”和“泪流满面”写出海子爹很激动，因儿子错寄的信而伤透了心，把信的内容念成儿子的想念，是不想让海子妈伤心，写出他对妻子的爱。 4、C 篇3
1、不能删击。因为“大约”是约数，表示估计，而银杏的历史悠久，无法准确计算，只能说个大概。用“大约”体现了语言的准确性。
2、银杏有非常古老悠久的历史(2分)与同时代生活的恐龙一样普遍 3、举例子、列数字；具体说明银杏的确是典型的长寿树种
4、根系发达：生长缓慢，需要的养分比较少；病虫害少(体内含有抑菌杀虫的乙烯醛和多种有机酸)。
5、一问：(1)抵抗病虫害。 (2)抵御污染。(3)具有观赏性。二问：写出一种树名，写出一种树名，理由符合该树的特点。
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篇4
1、\须\是必须的意思。作用：①突出了父亲买橘子时，横穿铁路，攀爬月台的不容易。 ②为下文\我\的感动张本。
2、作者通过典型的神态描写，一是形象地表现了父亲买橘子时的艰辛，二是凸显了父亲对儿子深深的爱。 3、A 4、C
5、示例：既然父亲说\身体平安\，为什么又说\大约大去之期不远矣\？ 篇5
1、这里蕴藏着巨大的风力资源，一旦被利用就会产生巨大的经济效益及社会价值，但目前由于技术原因还没有被开发利用。
2、作比较，拿电解铝生产来说，每吨铝的耗电量是惊人的1.5万千瓦时，如果风电专门供应大型铝厂，巨大的电能就被\置换\出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。 3、①容量大 ②消耗低 ③投资小 ④无污染 4、（江苏沿海）风能利用前景诱人（喜人）（风能将使江苏沿海成为\海上三峡\） 篇6
1、示例：①在一些人看来 ②一些人的观点 ③有些人认为 2、（不断地）检讨自己，学习他人。 3、B 4、C
5、示例一：有。智者的解读是对牧师手迹内涵具体明确的解释。示例二：联系不紧密。因为牧师手迹的含义具有不确定性。（手迹可有不同的解读，比如，\时光倒流\可解读成\为人类多作贡献\，不一定特指对人生的反省） 篇7
1、家长盼望孩子成为出类拔萃(出色)的人：心地善良、仁慈。
2、神态描写(外貌描写)；表现了小男孩的紧张、胆怯(害怕)、羞愧的心理。 3、惦记着那10分的“高利贷”，对秦老师心怀感傲。
4、秦老师富有爱心(善良)；讲原则(有责任感)；充满教育智慧(讲究教育方法）。 5、赞成：“严师出高徒”， “黄荆棍下出好人”对于特别调皮而屡教不改的孩子，“棍子教育”未必不是一种行之有效的手段?
不赞成：因为小孩子的心比较稚嫩，容易受到伤害．他们在成长中犯些错误在所难免，应该给他们改错的机会．要从正面鼓励孩子，欣赏孩子。
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