第17 课尊重别人隐私 维护合法权益 第一课时：法律保护公民隐私 教学目标：
（1）情感、态度、价值观：
通过教学使学生增强法律意识，认识到个人隐私受法律保护，能自觉用法律维护隐私权，自觉尊重他人的隐私权。
（2）知识：理解稳私和隐私权；了解法律保护公民个人隐私权的有关规定；了解侵害公民隐私权的行为表现。
（3）能力：理解法律对个人隐私权保护的有关规定，并能自觉依法维权，具备维权的意识和能力。 难点：
对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，并转化为自觉维权的行为。 4.教学方法：情境设计、问题讨论、阅读感悟。 5.教学用具：多媒体。
自主学习： 1 隐私与隐私权 2 公民的住宅不受侵犯
3 公民有通信的自由和秘密（基本权利之一） 4 保护公民隐私的最新做法---热点结合 交流、展示： （一）人人有隐私
两则情景：
情景一：明明和是好朋友，明明将自己的日记给晓晓看，并要求为其保守秘密，但晓晓却公开晓晓日记的内容。明明对晓晓的不守信用很气愤。
情景二：李海无意中知道了好朋友吴军的QQ号和密码，他偷偷地查阅了李海的QQ聊天记录，并把其中好笑的事情讲给其他同学听，使李海很难堪。
感悟交流：同学们，你们有过类似的经历吗？（学生可以说说自己隐私被泄漏的经历，也可以说说其他人的经历，通过交流为下面的教学打下基础。）
设计目的：这里涉及到隐私问题。其实人人都有不愿意让别人知道的秘密，因为它关系到
一个人的人格尊严，影响着一个人正常的生活、工作、学习。今天，我们就一起来探讨八年级思想品德第17课第一框题《法律保护公民隐私》。下面请同学们一起来看一段视频：《谁动了我的隐私》
播放视频：《谁动了我的隐私》
1.学生观看一段视频。
2.交流、探究视频中的很多名人在电话号码被公开后遇到了很多麻烦。
那么什么是隐私呢？（学生回答）（教师总结、多媒体）隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。 它包括三个方面内容：
1、私人信息；（如：收入情况、电话号码、健康状况等） 2、个人私事（如：日常生活、社会生活）；
3、私人空间（如：日记、书包、住宅、通信等）。这些内容都属于公民个人不愿意为人所知的私人秘密。公民的隐私受法律保护，公民享有隐私权。
探究一:公民的隐私受法律保护： 1.有关法律规定：
（1）宪法第三十八条规定：
“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”
（2）刑法第二百五十三条第一款规定：“邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。”
（3）行政诉讼法第四十五条规定：“人民法院公开审理行政案件，但涉及国家秘密、个人隐私和法律另有规定的除外。”
(4)《民法通则》对保护公民的隐私权也有相关规定。
我国目前还没有专门的隐私法，但随着我国经济社会的发展，制定《隐私法》进一步保障公民的隐私权显得越来越重要。---为什么？ 学生:法制不健全的标志之一。
2、分小组讨论一下：在日常生活中，哪些行为就属于侵犯别人隐私权了呢？ 学生讨论回答：时间三分种。
1.未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址和电话号码。
2.非法侵入、搜查他人住宅或以其他方式破坏他人居住安宁。
3.非法跟踪他人，监视他人住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人室内情况。 4.非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况。
5.私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开。 6.调查、刺探他人社会关系并非法公诸于众。 7.泄露公民的个人材料或公诸于众或扩大公开范围。 8.收集公民不愿向社会公开的纯属个人的情况。
3、.播放歌曲时教师：“每个人的家庭就是自己的一座城堡。”家是私人生活的领地，是
公民最安全、最隐秘、最独立的“私家天地”，也是公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征。公民的住宅不受侵犯，这既是一个被国际社会所普遍接受的人权理念和准则，也是我国公民的一项基本权利。
设问：法律保护公民的 权利？
4、.PPT（多媒体）一天深夜，某地公安派出所以“治安巡查”为名，在无搜查证的情况下，
对某小区住房进行全面搜查。有人认为该派出所的行为是合法的，因为他们有搜查权；有人认为派出所的行为是非法的，因为他们没有依据法定程序搜查。
设问：你们是怎么看待这一问题的？小组代表在全班交流。
学生回答：我国的宪法明确规定：（多媒体）公民的住宅不受侵犯。即使是警察执行公务，也要按照法定程序。进入民宅，首先要有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提条件。其次要遵循正当程序，这是行政机关执法必然要求。 探究二：网络材料谈公民的通信自由和通信秘密 1、父母是否应该拆看学生信件
案例：小张在某中学读初三，平时学习认真，成绩优异。可近来常常课堂注意力不作业不能按时完成。老师和父母都很着急。某日班主任老师发现有一封寄给小张的信件，于是将此信转交给小张父母。小张的父母想了解一下小张的情况便私自拆阅了他的信件。小张对此事非常气愤。
问：小张的父母是否应该私自拆阅小张的信件？为什么？当我们在生活中遇到这样的事情
怎么办呢？
小结：法律保护公民的通信自由和通信秘密。当今社会人们越来越重视和保护自己的隐私和隐私权，给心灵也安一个家！
实践探究三：评价《手机街头偷拍》
随着社会的进步，生活的日益丰富，隐私涉及的范围也越来越广泛，而科技手段和现代传媒的普及使猎取他人隐私，满足好奇心理，或达到商业及政治目的的社会现象已屡见不鲜。因此，在保护隐私上，有很多新情况、新问题需要我们去研究、解决。 小结:正确行使权力，自觉履行义务。
课堂归纳总结：
法律保护公民隐私。通过学习大家了解了什么是隐私和隐私权；知道公民的住宅受法律保护、公民的通讯自由和通信秘密受法律保护。
过度:希望同学们在以后的生活、学习中要学会保护自己的隐私，同时也要尊重他人隐私。 板书设计： 1、隐私和隐私权 2、公民的住宅不受侵犯
3、公民有通信、通讯的秘密和自由