法、帐户分类、会计凭证与帐簿、帐务处理程序、财产清查、会计报表等基础内容。
四、专业的主要实践环节（课程设计、实习）、实践内容
主要实践性教学环节：
课程实验与课程设计：程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等；
社会实践与实习：社会认知实践、管理认知实习、专业实习等； 综合论文训练：毕业设计（论文）及其他科研实践等多种形式。
五、专业的主要就业方向
就业方向一：ERP实施工程师或ERP实施顾问； 就业方向二：管理软件开发工程师； 就业方向三：软件测试工程师；
就业方向四：信息系统管理与维护岗位； 就业方向五：IT管理类岗位； 就业方向六：客户服务；
就业方向七：物流与供应链管理；
其他就业方向：银行职员、公务员、信息咨询岗位，还有党政机关以及各种企事业单位和金融机构中心、网络管理中心；计算机网络企业、软件企业、各类信息资源开发及咨询机构；相关高等专业教育和科研单位；国家保密行政管理部门、国家行政机关、军工企事业单位、大中型企业单位从事保密理论研究、保密技术开发、保密组织管理等工作。
六、学习规划
阶段目标:大一大二时将理论知识学好,将基础打牢;大二大三在专业科目上拔尖,取得一定阶段目标的成果;大四运用自己的才能在社会上打拼,创造属于自己是空间,属于自己的财富。学习目标:合格大学毕业,并取得相关人才必备证书。
⑴ 学一年级大学一年级:收集信息。
大学一年级学业方面:和辅导员计划学习课程，参与小组项目或研究。 择业方面:在就业中心注册,了解就业中心资源,与职业咨询师接触;通过测试和问卷,了解感兴趣的专业领域和职业选择;和高年级学生或系里了解不同的专业和相关的职业;学习写简历,寻找暑期实习。
社会活动方面:参加协会或俱乐部活动;休闲时间,和朋友在一起。
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⑵ 大学二年级大学二年级:探索职业选择。
大学二年级学业方面:选择专业前了解各专业的信息;积极的去认识一些老师,教授;取得一个好的学业成绩;加强计算机使用能力。择业方面:与职业咨询师评估和确定职业目标;更新修改简历;发展专业技能,做与职业目标相关的实习或研究项目;暑期实习工作。
社会活动方面:参加或组织协会或俱乐部;参加学校运动队;认识来自其他学校,专业的学生。
⑶ 大学三年级大学三年级:获取经验。
大学三年级学业方面:选择学习其他专业或双学位,拓展职业选择;参加行 的讨论会;成为行业的学生会员;加强计算机使用能力。
七、参考资料：
[1]张小川,李梁,等.信管专业实践教学的改革与实践[J].实践教学,2008,(8):19-20.
[2]章蔚中,张兴旺,等.实践教学质量评价指标体系的构建研究[J].南昌工程学院学 报,2008,(2):35-37.
[3]赵卫东,郭琳.实践教学环节考核方法探讨[J].中国电力教育,2008,(11):153-154. [4]http://baike.http://m.wodefanwen.com//view/48837.htm#5_2
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