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医学生如何利用网络信息资源
作者：张奇志
来源：《医学信息》2014年第22期
摘要：信息时代，科学飞速发展，高新医学诊疗技术不断涌现。医务工作者不仅要有扎实的医学知识，还要熟悉和掌握最新的医学知识、动态和技能。作为医务人员的后备力量，医学生的素质和能力直接影响他们以后在医疗工作中的表现。医学生除了学习和掌握医学基础理论知识和医学基本操作技能，还要良好的信息意识，掌握医学文献信息检索方法和培养获取文献信息资源的兴趣和能力，利用网络信息资源不断学习和掌握新的医学理论、技术和方法，才能在未来竞争中立于不败之地。
关键词： 医学生；网络信息资源；利用
信息时代，医学科学飞速发展，高新医学诊疗技术不断涌现。医学知识的有效期不断缩短，医学交叉学科、边缘学科则不断涌现。医务工作者不仅要有扎实的医学知识，还要熟悉和掌握最新的医学知识、动态和技能。作为医务人员的后备力量，医学生的素质和能力直接影响他们以后在医疗工作中的表现。医学生要想适应未来医学科学发展的需要，除了掌握医学基础理论知识和医学基本操作技能以外，还要认识到更新和学习知识的重要性，具备时代紧迫感和良好的信息意识，掌握医学文献检索方法和培养获取文献信息资源的兴趣和能力，利用医学图书馆丰富的医学文献信息资源特别是网络信息资源，不断学习和掌握新的医学知识和技术，才能在未来竞争中立于不败之地。[1] 1 加强培养信息意识
信息意识是指对信息的敏感度和查找、利用信息的自觉程度。医学信息意识包括利用医学图书馆信息资源的意识和对情报的信息意识。因此，有必要在医学生中多开办信息专题讲座，针对热点问题详细讲解如何查找信息资源。抓住他们感兴趣的话题，培养他们利用图书馆资源的主动性与鉴别信息的能力。在医学生信息素质教育理论课教学中，除了对信息的概念、特征、社会作用和信息的获取、检索、分析、整合、组织、开发、利用以及信息法律法规等内容的介绍，还可讲解一些实例来加深他们对课程内容的印象，培养信息意识和信息道德。 2 改进检索课教学， 培养学习兴趣。
①更新教学理念，介绍网络信息资源检索的基本原理、网络信息资源服务的方法等，讲解计算机检索技巧。②提高他们的实践能力，增加实习课数量，与专业知识结合起来，充分调动他们的主观能动性，自觉认同文献检索课的重要性。③提高教师的综合素质。除具备信息知识和计算机信息检索技能外，教师还应熟悉医学图书馆信息资源的构成和使用方法以及读者的信息需求，积极参与读者培训工作。[2]