《青藏地区》
◆ 教材分析 本节教材主要讲述了青藏地区的相关知识。教材主要讲述了青藏地区的范围，界线气候状况，耕作制度等。在本节最后部分，重点讲述了青藏地区深居内陆和资源丰富。 ◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1、说明青藏地区的范围和界线以及地形特点； 2、了解青藏地区深居内陆特点和丰富的资源。 【过程与方法目标】
1、通过地图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力； 2、分析青藏地区的范围、界线、气候、河流、山脉和资源等相关知识。 【情感态度价值观目标】
1、通过青藏地区的讲解，总结青藏地区的特点，培养学生的分类总结能力； 2、通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 ◆ 教学重难点 【教学重点】
1、了解青藏地区的地形特点；
2、掌握青藏地区的独特地形和资源情况。 【教学难点】
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1、 掌握青藏地区独特的自然环境和农牧业。 3、四季的形成。 ◆ 课前准备
1、这种类型的地图和教学挂图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等； 2、准备一些典型地区的图片； 3、多媒体课件。
【导入新课】
在前几节中，我们已经学过了东部的南方地区和北方地区以及西北地区，在这一节课，我们将探讨青藏地区。
板书：第四节 青藏地区 【讲授新课】
复习提问上一节的相关内容，重点是重要的西北地区的自然环境和矿产资源，这个过程可以以小组形式完成。
师：请同学们结合课件说一下，青藏地区的范围，分界线各又是什么呢？ 生：学生们讨论回答。
师：青藏地区位于中国西南部，横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山、阿尔金山河祁连山以南。接下来，请同学们在图6.31中找出本地区边缘的主要山脉和区内的主要山脉、柴达木盆地和藏南谷地，并观察他们的海拔高度。
生：学生们讨论回答。
师：（课件展示） 青藏地区自然环境独特。与纬度相当的我国东部地区相比，这里气温低，冰川广布，湖泊众多，是亚洲多条重要河流的发源地。青藏高原海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，是我国太阳能资源最丰富的地区，拉萨有 “日光城”之称。本地区矿产资源丰富，柴达木盆地是青藏地区的“聚宝盆”。读第16页图6.8、第26页图6.31和图6.36，
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◆ 教学过程 说说青藏地区与长江中下游地区气温差异明显的原因。
生：学生分组讨论，抢答。
师：教师总结。青藏地区蕴藏着丰富的矿产资源、水能资源和旅游资源，还有独特的藏族文化景观，由于长期交通不便，尚未得到充分的利用和开发。西部大开发为青藏地区的发展提供了良好的机遇。过去青藏高原既没有公路，也没有铁路，人们是怎样运送物资的？
生：学生抢答，并相互补充。
师：（课件展示） 青藏地区既有面积广阔、适于放牧的高寒草甸、草原，也有海拔较低、适合农耕的河谷地带。畜牧业一直是该地区的重要生产部门，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。河谷地带种植的农作物，以青稞、小麦、豌豆、马铃薯为主。雅鲁藏布江谷地、湟水谷地、黄河谷地是高原上的重要农业区。
师：读图6.38，说出青藏高原的地势对该地区的气候特征、河流及流向、地表形态、植被、生产和生活方式等产生了什么影响？
生：讨论回答。
板书：思维导图的基本框架。 【课堂小结】
请同学们说一说通过今天的学习你有哪些收获？青藏地区的气候、耕作制度、工农业各有哪些特点？归纳和比较我国四大地理单元的特征。
略。
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