2.示例：波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了礼拜二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！” 这时，人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪！
3.示例：汤姆，你是一个勇敢、善良又足智多谋的孩子，遇到困难，你能自己动脑筋想办法，去克服它。我也渴望自由，喜欢自由自在，喜欢大自然，喜欢外面的大千世界，不喜欢做一只蜗牛，整天呆在蜗牛壳里，做胆小鬼！我要好好学习你的乐于助人、智勇双全、不畏艰险的品质。我也很欣赏你的天真烂漫，永远都那么快乐，无拘无束，即使做错了事，你也一笑而过。我还应该向你那样——遇到困难要用乐观的态度看待。
【解析：本题鼓励学生自由表达，要注意尊重学生的个性差异。】
17《汤姆·索亚历险记》当堂达标题
1. 致 墓 簇 挚 慕 促 秩 幕 醋 【解析】本题考查学生对同音字的掌握情况，需要在结合词语理解字义的基础上作答。
2. 明朗的 沙滩 夸张地 描述
明亮的 树叶 耐心地 吹嘘 柔软的 夜晚 详细地 寻找
干枯的 星星 使劲地 握住 3. 热切 急切 迫切 4. C C D A
5. （1）难道汤姆和哈克的冒险对镇上的人们没有产生震动？ （2）汤姆不是一个胆小的孩子。
（3）示例：雨点像断了线的珠子一样落了下来。 6.（1）④③①⑤② （2）计谋 勇敢 领导
7.（1）汤姆 贝琪 （2）B （3）比喻 夸张 （4）表现了小镇人们极度高兴的心情。 六年级下册语文第四单元检测题
一、（16分） 揉皱 抽噎 匣子 橱窗 撇嘴 打搅 裂缝 围裙 二、（6分）huì chǔ jiǎo mā pèn xù
三、（16分）示例：
摩平 生锈 匣子 竹筏 磨面 绣花 石匠 伐木 柔软 飘扬 倦怠 腊月 揉皱 漂流 蜷腿 蜡烛 四、（2分）3
五、（9分）游 所 贯 逃 乎 角 隔 喜 知 安
六、（12分）1.道德 平民史诗 2. 痛苦 冰岛之钟 3. 最伟大的见解 蝇王 4. 自己的希望 静静的顿河 5. 守信 百年孤独 示例：使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 七、（10分）
《汤姆?索亚历险记》 美国 安徒生 《鲁滨孙漂流记》 俄国 契诃夫 《卖火柴的小女孩》 英国 泰戈尔 《凡卡》 印度 笛福
《飞鸟集》 丹麦 马克?吐温
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八、（一）1.（2分）围裙 硬币
2. （4分）丿 guāi；儿 11
3.（1分） 金黄的头发披在肩上很美丽。
4. （6分）① ② ① 5.（2分）在大年夜，小女孩一根火柴也没卖掉，又冷又饿，赤着脚在街上走着。
（二）1.（1分）示例：与鲨鱼搏斗
2. （3分）shì nǎnɡ zhā
3.（5分） 攮进去 抽出来 扎去 戳进去 扎去 扎了一下 戳进去 扎进 示例：鲨鱼很难对付，老人与鲨鱼搏斗得很不容易。
4.（5分）生来要给打败的。消灭它，可就是打不败他。示例：人的一生中有失败，成功，而失败意味着下一次的成功。
【解析：本题不仅锻炼学生的课外阅读与理解能力，还考查了学生积累语言、运用语言的能力。】
人教版小学语文六年级下册第五单元检测题
班级：______ 姓名：______ 评价☆☆☆☆☆
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第一部分 基础知识积累与运用
一、读拼音，写词语。
fēn xī wán qiáng qīn shí yǐ tuì fá lì róng yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tóu xián juān zèng dàn shēng xǐ zǎo jī xiè lǐng yù （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把词语补充完整。
（ ）成效 （ ）有偶 （ ）成钢 （ ）图强 （ ）广益 （ ）而上 （ ）群力 革（ ）新 别（ ）裁 （ ）反三 （ ）求是 （ ）己见 三、按课文内容填空。
1.通过本组课文及课外的学习，我认识了一些科学家，我对科学精神有了具体的感受，我能用下面这几个词语来说说对科学精神的认识，比如：尊重事实、一丝不苟、 、 。
2．在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（ ），（ ）并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断（ ），那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
3.当然，（ ）、（ ）的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是（ ）的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些（ ）的人，给那些（ ）的人，给那些（ ）的人。 四、判断下面的说法是否正确。（对的打√）
1.“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ） 2.“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ） 3．谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”，证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
第二部分 阅读积累与运用
一、课内阅读。
1.“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”句中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽·居里发现人生的意义是 。
2.课文以《跨越百年的美丽》为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的是什么？ 3.“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
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B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。 C.当你产生了一百个问题后就找到了真理。 二、课外阅读。
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1.请把文中合适的词用“√”勾出来。
2.请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。
3.从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上横线。 4.面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出。
5.老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？ 6.你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？
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7.给短文加上一个合适的题目：
第三部分 习作
根据提供的片断续写，题目自拟，字数不少于450字。
鲁迅的成功，又一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须做好精确的时间……
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