安徽工贸职业技术学院
第一章 绪论
1.1 课题背景
二十世纪科技发展的卓越成就之一就是发明了电子计算机。它是一种自动、高速、精确地处理信息的现代化电子设备。由于它具有速度快、精度高、存储容量大、自动化程度高的特点，目前已广泛深入地适用社会生活的各个领域，对人类科学和生活发挥着不可估量的作用，从某种程度上讲，计算机理论水平及其应用的深度、广度已成为衡量一个国家现代化水平的重要标志之一。
自1948年美国宾夕法尼亚大学研制成功世界第一台电子计算机ENIAC之后，使人类进入了计算机时代。同年6月，世界著名数学家冯.诺依曼在帮助改进ENIAC存储量小,线路联接复杂等缺点的过程中，提出了二进制存储程序的新思想，并于1949年研制成第一台存储程序的计算机EDVAC明确提出计算机由五部分组成：运算器、存储器、控制器和输入/输出设备、并确定以二进制存储数据和程序。这些原则一直沿用至今，故现在的计算机常称为冯.诺依曼型计算机。
计算机从诞生到现在不过50余年时间，它的发展非常迅速，已经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模集成电路四个时代。我国计算机事业始于1956年。计算机在社会各领域的广泛应用，为人类带来了巨大的社会效益和经济效益。
计算机作为信息处理的先进技术，其优越性越来越明显。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生管理的效率,也是科学化、正规化学校管理的重要条件。
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第二章 系统概述
本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。 2.1 系统及需求分析
2.1.1 系统需求
通过调查,要求系统需要有以下功能:
（1）由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面; （2）由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理; (3).原始数据修改简单方便,支持多条件修改 (4).方便的数据查询，支持多条件查询;
(5).在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好； (6).数据计算自动完成，尽量减少人工干预;
2.1.2可行性分析
由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。
本系统的设计是在Windows 98中文版操作系统环境下，使用Visual Basic 6.0中文版开发成功的。数据库是MIS中的重要支持技术，在MIS开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及适用范围，本系统选用的数据库语言介绍如下：
总的来说，Visual Basic具有以下特点：
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（1）可视化编程：
用传统程序设计语言设计程序时，都是通过编写程序代码来设计用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运行程序才能观察。如果对界面的效果不满意，还要回到程序中修改。有时候，这种编程-编译-修改的操作可能要反复多次，大大影响了软件开发效率。Visual Basic提供了可视化设计工具，把Windows界面设计的复杂性“封装”起来，开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码。
(2).面向对象的程序设计： (3).结构化程序设计语言
Visual Basic是在BASIC语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。Visual Basic语句简单易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。
(4).事件驱动编程机制 (5).访问数据库 (6).动态数据交换(DDE) (7).对象的链接与嵌入(OLE) (8).动态链接库(DLL) 2.2系统的功能简介
本系统主要可以实现以下的管理功能：班级管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等等。 2.2.1 项目规划
学生信息管理系统是一个典型的数据库应用程序,由班级管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等模块组成,特规划如下: 2.2.2系统管理模块(CTRL+O)
该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户(快捷键：CTRL+A)、修改密码(快捷键：CTRL+B)、重新登录(快捷键：CTRL+F1)等等。
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2.2.3班级管理模块（CTRL+P）：
该模块的功能是实现对全校班级的管理工作，包括：班级游览、班级添加、班级查询等，这三个功能模块各自独立，完成学校的全部班级的管理。 2.2.4学生档案管理模块（CTRL+T）：
该模块的主要功能是实现对学生的个人信息的管理工作，包括档案添加、档案浏览、档案查询等功能，从而方便学校管理部门对学校的基本情况的快速查询和了解。 2.2.5课程管理模块（CTRL+R）：
该模块对各个班级的课程进行设置，并可在其中设置各门课程的教材选用情况，方便了学校教材管理部门和教务处的教学管理人员的工作。该模块包括基本课程设计和班级课程设置两个模块。
2.2.6成绩管理模块（CTRL+F）：
学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段，本模块包括考试类型设置，共有期中考试和期未考试两种类型，还设置了成绩添加、成绩游览、成绩查询等功能模块。
2.3系统开发的目标
出于本系统是学校学生管理的一个综合性的系统，本系统的设计目标将最终定位于完成以上所述的系统主要业务的基本模型上。
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第三章. 系统分析
3.1业务流程分析 班级管理业务流程图：
教务处 输入计算机 输出 学班生 级
班主任 班级 教务处 档案管理业务流程图： 教务处 输入计算机 输出 学档 生 案 档案
班主任 教务处 课程管理业务流程图：
教务处 输入计算机 输出 学课 生 程 课程
教师 教务处 3.2数据流程分析：
3.2.1数据流程图：
由于本系统的数据模块较多，下面仅以学生成绩管理模块为例来进行编制。- 6 -
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