一年级上数学教案跳绳北师大版2014

教学课题 教学目标 跳绳（8、9的加减法） 课时进度 1课时 课型特点 1、 学会8、9的加减法 2、 在具体情境中理解加减法的互逆关系 3、 在教学活动中培养学生的想象力、有序思考的能力和表述能力 教学重点 掌握8、9的加减法 教学难点 熟练计算8、9的加减法，对8、9的加减法进行有序整理 教材相关情景图 教学过程 教学（具）准备 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 一、创设情景，提出问题，解决问题 让学生看图获取数学信息，自主提出数学问题、解决问题 训练学生有序思考的能力 让学生动手操1、看图，交流图意，1、 出示跳绳主题图，成设情景：课间活动的时间到了，提出问题：图上有2个小朋友在甩绳，有6个小朋友在跳绳，可以提出一共一（1）班的小朋友们正在玩跳绳游戏。同学们能根据这幅图提出什么数学问题吗？ 2、 同学们能自己解决这个问题吗？ 3、 同学们真棒！自己提出问题并解决了问题。老师现在给同学们提出一个问题，看大家能不能列式解决：图上有8个小朋友在玩跳绳游戏，其中有2个小朋友在甩绳，有几个小朋友在跳绳？你还能提出类似的问题吗？ 有多少个小朋友的问题 2、思考，明确要求一共有多少就用加法，列式，汇报， 6+2=8或2+6=8 3、独立思考，明确 要用减法来计算，列式：8-2=6 提出类似的问题： 有8个小朋友在玩跳绳游戏，有6个 小朋友在跳绳，有几个小朋友在甩绳？ 4、小组交流、讨论、 合作整理，小组代 4、 及时肯定学生，指出：这就是我们今天要学习的内容之一，8的加减法。除了刚才我们说道的几个算式，得数是8的加减法还有哪些呢？ 1、 出示涂一涂情境图，提问：图上一共有几个格子？涂色的有几个格子？还有几个格子没涂色？ 二、涂一涂 表发言 1、 看图，回答：一 共有9个格子，涂色的有1个格子， 还有8个格子没涂色 2、 思考，列式：8+1=9 9-1=8 3、拿出彩笔涂格子，想涂几个就涂 几个 2、 你能根据这幅图分别列一个加法算式和一个减法算式吗？ 3、 让学生拿出有9个方格子的纸，随意涂几个格子 作，掌握9的加减法 训练有序的思考能力 巩固8、9的加减法 4、小组讨论、交流， 列出算式，整理算4、 提问：涂了几个格子？还有几个格子没涂？你能用减法算式表示吗？ 刚才同学们已经整理出了8、9的加减法算式，现在老师要考一考大家，看大家掌握得怎么样？（让学生独立完成试一试） 全班订正，重点订正第二列最后一题和最后一列第三题 1、 第1题 引导理解题意，列出算式，指名汇报 三、试一试 式，然后全班交流展示 独立完成，集体订 四、练一练 正 1、 独立审题，交流题意，汇报算式 第一幅图：4+5=9 第二幅图：9-2=7或9-7=2 2、 独立完成计算， 在小组内比一比 2、 第2题 让学生独立完成，小组的同学可以比一比，看谁做得又快又好 全班订正 3、 交流，完成第3题 看图，理解题意： 把小动物身上的数字相加，凑成9 7和2凑成9，8和 1 凑成9，6和3凑成9 3、 第3题 出示第3题情景图，引导，瞧，8个小动物正在做找朋友的游戏，小松鼠和小老虎已经找到了它们的朋友，你能帮其他小动物找到它们的朋友吗？ 进一步熟练8、9的加减法，提高计算能力