C程序设计报告
void allgrade()
{ int i; float sum=0; for(i=0;i { printf(\ sum=sum+stu[i].grade[0]+stu[i].grade[1]+stu[i].grade[2] ; } printf(\总成绩是 %f\} void paixu() { struct student temp; int i,j; for(i=0;i for(j=i+1;j if(stu[i].num temp=stu[i]; stu[i]=stu[j]; stu[j]=temp; } } } outputgrade(); } 5.实习心得： 通过7次的C语言课程设计上机实习，我学到了很多东西。开始上机 实习时，面对着繁琐的程序结构，我无从下手，一头雾水的我看到了《C语言课程设计与学习指导》中的第五章，“举一反三”部分。看完后，我“依葫芦画瓢”地在VISUAL C++上写了简单的程序模块。在同学的帮助下我做完了程序的主体部分。 C语言课程的学习已经过去了几个星期。刚开始学习这门课程的时候，我发现老师在课堂上讲授的东西很抽象，不能应用于实际的生活中，并且C语言中的结构，算法等很高深，不容易被我们消化吸收。在上机实习的过 C程序设计报告 程中，我发现C语言才是真正能够为现实生活中的问题提供一个简单快捷并且蕴涵着深深智慧的一个工具，作为当今时代的大学生，我们应该好好学习并掌握C语言。实际应用中我发现，很多的操作系统都能够C语言编出来，真正实现了办事效率的优化。在上机实习的过程中，我发现C语言中的算法和结构具有很深的智慧，一个看似复杂的问题，用很巧妙的C程序算法和结构能奇妙地解决。我们应该在以后的学习和生活中将C语言所特有的解决问题的思路和办法融入自己的智慧中。另外，C语言编出来的程序很清晰，整洁，将问题有条不紊地分离开来，在一个大框架的总体思路下，将要求化为几个并列的函数，一个函数又一个函数地将问题一一解决。 C语言这门课程所包含的东西还很多，很深。作为一名初次接触的学生，我在C语言课程的学习和这7次的实际上机操作中，对C语言有了进一步的理解。从老师开始从C语言的历史开始讲解，到现在，能在老师和同学的帮助下完成一个简单的程序设计，我获益匪浅。 遇到问题，分析问题，着手解决问题，并总结问题，C语言程序设计将解决问题并完善问题的总体过程告诉了我们，这对我们都是大有裨益的。