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高职院校会计教学现状与改革建议
作者：陆春芬
来源：《今日财富》2017年第04期
在当前经济发展的状况下，企业的经营和发展都离不开会计岗位，会计在经济发展中的作用越来越突出，社会经济对会计人才的需求量越来越大。面对社会经济的人才需求，作为我国人才培养重要基地的高职院校，积极设置会计专业，加强会计人才培养。但是，由于受传统教育理念的影响，高职院校会计教学在教学内容、教学模式、教学评价等方面存在着一定的问题，需要高职院校尽快解决。尤其在当前新课改背景下，高职院校会计教学改革极为迫切，各高职院校积极探索会计教学改革的科学策略。研究高职院校会计教学现状与改革建议不仅能够加快高职院校会计教学改革步伐，而且对我国会计人才的培养和经济发展有着直接的现实意义。
一、现阶段高职院校会计教学面临的机遇和挑战 （一）高职院校会计教学面临的机遇
随着我国工业化的发展和社会主义市场经济制度的不断完善，社会经济对应用型人才的需求量大幅度提升，而且企业的发展离不开高素质的会计人才，因此，应用型会计人才受到社会的青睐。在这种情况下，高职院校会计教学拥有广阔的发展空间。高职院校应积极把握会计人才需求的机遇，积极培养高素质符合社会需求的会计人才。并且，在新课改背景下，高职院校会计教学改革正逐步开展，高职院校会计教学面临着较好的发展机遇。 （二）高职院校会计教学面临的挑战
在信息化发展的背景下，社会经济对会计专业人才的要求越来越高，会计人才不仅要拥有较强的专业能力，而且还要能够适应人才市场的变化，具备较强的合作能力、创新能力、组织能力等综合能力。这就对高职院校会计教学提出了新的要求，传统以培养学生专业知识和技能的高职院校会计教学已经无法适应社会经济的发展，高职院校会计专业教学应注重学生的素质教育和学生综合能力的培养。而高职院校原有的会计教学理念、教学模式和教学方法等都比较落后，无法适应新课改下的会计教学，会计教学面临改革难度较大。 二、高职院校会计教学的目标要求
首先，提高学生的综合素质。在当今社会转型时期，企业的发展对科技、知识和复合型人才的依赖程度越来越高，会计人才要具有敏锐的观察能力和较强的适应能力，能够尽快适应我国社会经济的转型，运用自身的创新能力和业务能力，实现自己的人生价值。面对社会对会计人才的要求，高职院校会计教学应重点培养学生的综合素质，全面提高学生的综合能力，使学生成为满足社会需求的复合型人才；其次，培养学生的创新能力。随着社会经济对知识创新和