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【北京语言大学】18春《课程理论》作业_1 试卷总分:100 得分:100
第1题,()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。 A、教材编写 B、课程设计 C、课程类型 D、课程开发
第2题,校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。 A、合作互补 B、集体审议 C、学校文本 D、学生为先
第3题,古罗马()系统地总结了罗马教学成就和自己的从教经验，写出古代西方第一部教学法专著《雄辩术原理》（又译为《论演说家的教育》）。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、昆体良
第4题,教学艺术是指教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，按照美的规律创造的具有独创性的（ ）。 A、教学方法 B、教学工具 C、教学方式 D、教学原则
第5题,（ ）是教学设计最主要的理论基础。 A、学习理论 B、传播理论 C、教学理论 D、系统理论
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第6题,校本课程开发要以()，体现在要注意满足学生需要、尊重个性差异、适合学生发展。 A、合作互补 B、集体审议 C、学校文本 D、学生为先
第7题,（ ）评价模式的缺点是压制了教学的自主性，忽视人的主体性和课程过程本身。 A、目标 B、目标游离 C、CIPP D、CSE
第8题,按照教学单位的规模大小，可将教学组织形式分为()。 A、课堂教学、课外教学 B、固定课时制、灵活课时制 C、单式教学、复式教学
D、个别教学、小组教学、班级授课
第9题,影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。 A、主要 B、关键 C、内在 D、外在
第10题,（ ）教学方法教师是主角，学生接受指导后学习，受纳性学习。 A、提示型 B、自主型 C、共同解决型 D、引导型
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第11题,课程管理模式趋向分离型。 √、对 ×、错
正确答案:×
第12题,广义的\课程评价\即教育评价。 √、对 ×、错
正确答案:√
第13题,美国课程论专家泰勒提出的过程模式最为经典。 √、对 ×、错
正确答案:×
第14题,课程计划是学科教学工作的基本框架。又叫\课程纲要\、\教学大纲\。 √、对 ×、错
正确答案:×
第15题,程序教学模式和自学-指导教学模式都属于自学辅导类模式。 √、对 ×、错
正确答案:√
第16题,课程结构可分为宏观结构（体系结构）、中观结构（科目之间的结构）和微观结构（科目结构）三个层面。 √、对 ×、错
正确答案:√
第17题,显性课程具有直观性、明显性，可操作性，是能够测评的课程。 √、对 ×、错
正确答案:√
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第18题,课程与教学研究主要不是为课程设计与教学实践服务，而是为了更好地开展理论研究。 √、对 ×、错
正确答案:×
第19题,强调价值判断是课程评价的核心内容。 √、对 ×、错
正确答案:√
第20题,教学组织形式主要受教学观念、教学任务、教学内容、教学对象和教学条件等因素的制约。 √、对 ×、错
正确答案:√