小学数学听课体会
总感觉对待生活还是工作我一直不是很积极，可是最近一年里我想慢
慢的改变。我知道这不是件容易的事情。非常感谢在我身边帮助过我的每一个人也非常有幸能够参加这次数学研讨活动。通过本次听课学习使我获得更多的教学经验，让我收获颇丰、受益匪浅，现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
这次听课不仅让我领略到了各位数学教师的教学风采，也让我感受到了参赛选手们的智囊团的重要性，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。这几天的课老师们创设情境都非常好，像平邑县参赛老师用了学生喜欢的小游戏抢椅子带着学生一起学习形象的把课上学习的重难点提前让学生有了个初步体验。为下面的学习做好了铺垫。临沂外国语学校的李彬然老师在创设情境时更是有自己的独到见解他从我们临沂地区的饮食煎饼入手引出推石磨的过程，从而建立学生的空间想象力来为下面学习圆做好铺垫。还有很多总之他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离。学生积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。其次我觉得老师们与学生师生互动的很好，在课堂教学中老师充分的让学生说出自己的想法，让学生们互相评价。比如学生们在回答问题时候都说我的想法是····我是这样想的····你们同意吗？有谁能帮帮我等等一些简单的语言运用。这能带动学生们更多的思考而不是老师一直讲个不停。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。充分让学生参与到数学学习中来，
从而切实感受到了数学的魅力，也充分体现\教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者\的教学理念。
这几节课给我的反思是真正的一节课下来能给学生留下什么，因为有的老师一节课中强调运用了哪些数学思想、数学方法、还给学生补充数学史料，数学在生活中的运用等。看起来一节课学生们上的兴趣十足活动也很多。但是本节课的重点知识学生是否已经学会了学好了呢?还有就是现在很多的老师听了几节优质课在上课的时候就会模仿，课件中也增加了很多活动、但是很多时候活动跟上课内容一点关系都没有，这样只能白白地浪费时间。还有就是数学是允许出错的可是好多课中在巩固练习环节老师却没有这样只找一些优秀的作业来展示，我觉得这样并不好。有的时候让那些做错的学生上台说出自己的想法往往比说出正确的答案更重要。
认真回想，自己以往的教育教学工作还有很多不足之处，在今后的教学工作中一定要找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。