2015年上半年海南省小学教师资格证《教育
教学知识与能力》考试试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子
2．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
3．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率 B、以身示范 C、教书育人 D、奉献社会
4．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（） A美国 B英国 C法国 D德国
5．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（ ）。 A．行使教师权利 B．履行教师义务 C．影响学校的秩序 D．给学校出难题
6．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
A班主任工作 B思想政治课与各科教学 C体育竞赛 D社会实践
7．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子
8．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。 A、环境 B、遗传 C、教育 D、主观努力
9．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。 A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
10．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）。 A．学校教工代表大会 B．当地县级人民政府 C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门
11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。 A．土家族 B．傣族 C．藏族 D．蒙古族
12．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程
13．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求 A巩固性 B直观性 C循序渐进 D因材施教
14．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆 B、布卢纳 C、皮亚杰 D、舒尔茨
15．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。 A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。) 1．个体亦称，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。
2．发现教学的代表人物是。
3．学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及过程。
4．是学校工作的主体。
5．学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。
6．程序教学可以分为三类、、。
7．师生关系在人格上是关系。
8．美国心理学家格塞尔强调对人的发展的决定作用。
9．是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，是最重要的概念。
10．是依据划分的课的种类。
11．教学以为根本目的。
12．具有，具有。
13．、、。
14．依据程序化教材的结构形式，程序教学可分为程序和程序。
15．动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的活动。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
2．简述掌握知识与发展智力相统一的规律。
3．有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？
4．简述教育对经济的影响。
5．选择与运用教学方法的依据？
6．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1．阐述代表性的品德发展的阶段理论。
2．我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有一次，把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿上课、听不懂的就滚到操场上玩去！不让我们上课，我想问：她有这个权利吗？她曾经找我们班一个女生谈话，说“某某某，你看你脸皮挺厚的，我从初一讲到你初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸！”你猜我们班同学管她叫什么？——变态老师！（1）试分析该案例中班主任的做法违背了哪些德育原则？（2）谈谈教师应该具有怎样的学生观。