主题：如何让孩子从玩童顺利地成长为学童 内容：
在座都是大班的家长，您的孩子是幼儿园的应届“毕业生”，还有两三个月您的孩子就要毕业，升入小学了。我不知道此刻您的心情如何。曾经有幼儿园在大班小朋友的家长中做过这样一个现场调查：“孩子要上小学了，请用3——5个词来描述您自己的心情”。结果随机抽上来的纸条大部分都写有“焦虑”一词。那么大家的焦虑是什么呢？我猜想有这么几个方面。一是择校焦虑，大多数家长都想让自己的孩子去重点学校、名牌学校，唯恐孩子落入了“普通学校”误了前程。其实各位应放下这个顾虑。就我所知，南山的每间小学都相当不错，各有特色，硬件设施和师资力量在全国都是排在前面的。所以与其成天为择校而焦虑，还不如多思考如何为孩子从幼儿园顺利地过渡到小学做好充分的准备。这也应该是大多数家长们更为焦虑的问题了。今天我们就一起来谈谈如何让孩子从玩童顺利地成长为学童。 题目：让孩子从玩童顺利地成长为学童
先请大家来欣赏一些图片吧。这些是我校一年级学生在校学习的一些照片。 图片欣赏
从照片上可以看出孩子们基本上已适应了小学的学习生活，所以家长们也不必太焦虑，只要您注意以下几方面，相信您的孩子一定能和刚才照片上的孩子们做得一样好，甚至更好。 一、学前准备
试想一想，大人对到一个陌生地方都会有紧张不安全感，何况一个6岁的孩子，一下子从幼儿园升入小学，从一个童话般的游戏世界来到正规受教育的场所，孩子心里焦虑与紧张是可想而知的。据我的经验所知，开学头几天有在校门口或教室门口哭着不肯进来的孩子，有上课上到一半突然嚎啕大哭要找妈妈的孩子，有因为环境改变害怕而常常尿裤子的孩子，等等。这些都是没有做好进入小学前的心理准备而导致孩子产生就学心理障碍。所以学前准备中最重要的就是心理准备。 1、心理准备
A、激发做小学生的自豪感。
孩子如果觉得做小学生是一件很光荣、很自豪的事，那么他就不会对入学产生心理障碍。比如，在语言方面，长辈寄语学生：祝贺你成为一名小学生！祝你健康茁壮成长！当小学生可以戴上红领巾成为少先队员，多光荣啊！在行为方面家长还可送给孩子一些精美的学习用品或其他小礼物以此来祝贺孩子成为小学生。这样使孩子感到做一名小学生是多么光荣和自豪从而愿意上小学，喜欢读书，学习。
B、注重“我是一个小学生”的意识和责任培养。
这句话是指，家长要鼓励孩子独立，告诉他“长大了，马上要当小学生了”。要让他觉得自己真的长大了，很能干了，不能再自由散漫，不能再依赖父母亲了。要让孩子有信心，向往上学，想做一个好学生。有了这种良好的心态，入学后，孩子就比较容易适应全新的学习生活。举例：我班有个学生，上学期老哭，碰到一点不顺心和挫折就背着书包要回去找妈妈。有一次??所以在学前家长就要有意识地培养孩子做小学生的意识和责任，让孩子慢慢变得很能干，不要事事依赖父母，学会独立处理问题。 C、对既将就读的学校和班级充满向往
（反面例子）举例：我姐姐的小孩也是去年刚读一年级，幼儿园时特调皮，爬高爬低，天翻地覆，谁都管不了，连我这个小姨也不在眼中，认为不是她的老师。快入学了，奶奶说：你不听话，等进了小学，看小学老师怎么收拾你。结果上学那天哭得呼天抢地，就是不进教室，不上学。她害怕??我所知道，许多家长大都认为小学老师厉害，所以经常会用小学老师来威胁孩子：你太调皮了等上小学了让你老师好好收收你的皮；或者说，放暑假快玩吧，等上了小学就没时间玩了??这类误导的话，很容易就让孩子产生惧怕上学的心理障碍。所以才
会出现哭、尿等情况。要让孩子克服惧怕上学的心理障碍，对即将就读的学校和班级充满向往，就要多正面引导孩子。首先就应该带孩子参观即将就读的学校的环境，以此减轻孩子入学时的紧张心理。您可以在参观时有意识地在孩子面前赞美校园环境美，老师亲切，同学友好??或用羡慕的口气说：你真幸福，爸爸妈妈读小学那时哪有??这样使孩子喜欢上自己的学校，并且会产生迫不及待想上学的心情。
除了为孩子做好思想和心理方面的准备外，关键的还有行为方面的准备。 2、行为准备
其实行为准备主要是指学习习惯、学习能力和自理能力培养和养成。按我教了这么多次一年级的经验来看首先：
A、培养孩子的作息规律，养成好的学习习惯。
你可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划。这是我们学校的作息时间表，（调出文档）当然你不可能完全按上面的时间来执行，但注意大块时间安排。如：早读??上午??中午??下午??注意在规定的时间里吃完饭。这里没有晚上的安排，但小学晚上要做家庭作业，你可安排孩子晚上看他喜欢的书或做一些你自己打算让孩子在上小学前就掌握的拼音、汉字、数学或英语方面的知识。总之就是要让孩子习惯晚上用一定的时间来学习。特别要注意不能无节制地看电视，要严格控制看电视的时间，一般来说最好是周末的两天晚上适当看看适合的少儿片，平常一定要鼓励孩子多看书。 B、提前培养一些学习能力。
多识字，多阅读——养成见字认字好习惯，只认不写。阅读起步以图文并茂读物或带拼音为主，多进行亲子阅读，让家里充满浓浓的书香；
多动脑，多表达，发展思维——让孩子养成动脑筋的思维习惯，带孩子出去玩，问他看到了什么，有什么感受；把孩子当成小大人，多和他聊各种话题，让孩子参与家庭中的某些事情的决策，比如，购买家庭用品、家居布置、外出旅游地点的选择??只要孩子理由充分，而这样做也不会有什么不妥，那么不妨听听孩子的意见，使孩子感到自己长大了，从而培养孩子的自信心和责任感，同时也让孩子学会动脑思考，正确表达自己的想法，对孩子思维发展很有好处的。坚持普通话表达。
写字能力——写字姿势，写字习惯提前教一教，打好基础。小学一个班人数众多，老师无法一一纠正，最好家长能自己把把写字关。利用字帖也是一个好办法。 C、自己的事情自己做，培养劳动能力。（自理能力） 小学生从一年级开始就是自己打扫教室卫生，幼儿园与小学衔接最成问题也是劳动能力的培养方面。在读小学前，教会孩子自己照顾自己，让他们懂得一些生活常识。如扫地、提水、抹桌子、倒垃圾等等，平时可加强孩子这方面的训练。还有自己学会整理书包，准备学具。 E、学会与老师同学相处。
孩子入小学后大部分时间都是与老师同学一起渡过，学会很好地与老师同学相处，这样可以使孩子感觉学校生活是愉快的，从而提高他的学习兴趣。家长可以通过与孩子聊天的方式告诉孩子：上课要认真听讲，积极发言，有不懂的问题要及时问老师，要懂得尊敬老师，平常多帮老师做事，比如擦黑板，抱本子，分早餐??与同学之间要团结友爱，互相帮助，借橡皮、借铅笔、耐心解答难题??家长可以通过这些话教孩子学会如何与老师同学愉快相处。有个学生，学习成绩优异，非常聪明，老师很喜欢她，但个性太强，不容人，一点小磕碰都不依不饶，打人手很重，同学们不喜欢她，没人愿意跟她玩，选班干部也不愿选她。??各位家长都不想自己的孩子如此吧，所教孩子个性不要太强，学会宽容，理解，否则会失去朋友，孤独，不快乐。其实这些就是在教孩子做人的基本道理。 F、安全常识
虽然有家长接送，但让孩子熟知交通规则十分重要，孩子上学、放学回家的一些注意事项，家长也应再三叮嘱，并让孩子牢记在心。 3、物质准备
A、固定的学习环境
家里一定要有一个固定的地方给孩子学习，学习环境要安静，整洁，有书卷气，有学习氛围。不要让孩子“打游击”，今天客厅，明天阳台??使孩子心境浮躁，不利于学习。 B、专用的桌椅
最好给孩子配备一专门用来学习的桌椅，深圳的家庭条件应该没问题。配备桌椅时最好考虑到孩子的身高和今后能长期使用的问题。包括保护视力的台灯，因为大部分时间是晚上，在灯下学习，一学就是十多年，所以保护眼睛太重要了。 C、学习用品的准备
以实用、简单为主。我给大家列了一个表，可做参考。 铅笔5支——木杆棱面，每天晚上削好放文具盒； 文具盒1个——简单实用中等大小；功能太多，太花里胡哨千万不能要，上课老玩，不听讲； 橡皮1——2个——柔软好用，易丢失；每天放学扫地捡一大堆铅笔橡皮； 尺子1把——简单好用；
卷笔刀1个——放在家里，每天晚上做学习用品准备时使用； 小笔记本1个——记录作业用，帮助养成良好的学习习惯；
书包1个——轻便简单，本来书本学习用品就较多，如果书包再复杂一点重一点，会增加孩子负担；
包书皮纸——若干，记得领到新书的第一件事就是和孩子一起包书皮，让孩子初步培养爱护书本，认真学习的态度，这一课很重要；
字帖1本——柳体、隶书、正楷??学完拼音后，配合教材让孩子练字，先蒙写，字有形了再脱贴写。
纸巾、小杯自备。
以上是我从一年级老师这个角度来谈家长和学生在学前的准备，主要是从心理、行为和物质三方面的准备。如果家长还有什么不明白的，我们呆会儿可再沟通。下面我就说说第二个问题：
二、就学后注意事项 1、 关于收费问题 2、 关于调座位问题 3、 与老师加强沟通 4、 不要给孩子太大压力
5、 对学校工作支持、配合、理解、宽容。