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九年级化学上册《2.3制取氧气》学案（2） 【学习目标】
1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。 2.能记住收集氧气及验满的方法。
3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。 4.记住实验室制取氧气的步骤。
5.通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。 【课前预习】
1.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面，如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。
2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？
3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。
【课堂探究】 一、自主学习
1.请仔细观察课本图2—15和2—17
（1）在图2—15和2—17中，使用了哪些仪器？
（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？
（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
（4）如何检查气体发生装置的气密性？
[来源:学_科_网]
（5）为什么可以用排水法收集氧气？
二、交流学习
1.请在仔细阅读课本p39——41页的《活动与探究》的基础上，与小组成员讨论解决一下问题。
（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，如何证明装置气密性良好？）
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（2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么？
（3）试管口要略向下倾斜，为什么 ？
（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）
[来源:Zxxk.Com]（5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？
（6）本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？
（7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）
[来源:学.科.网Z.X.X.K]【观察思考】
动手做一下木炭和铁在氧气中燃烧的实验，观察并记录实验现象 与氧气反应的物质 木炭 细铁丝 现象 反应的文字表达式 反应类型 【思考交流】
1.木炭在氧气中燃烧这个实验，应用坩埚钳夹住木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中。（思考：为什么？）
2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下？形成全班共识后记在下面。