《 皇帝的新装 》
姓名： 得分：
（满分：100分 时间：45分钟） 基础知识与运用（31分)
1、下列加点字的注音正确的一项是（ ）（4分） A、炫耀（xuàn） 滑稽（qī） 赏赐（cì） 阿谀（yú）
B、钦差（qīn ） 妥当（tuǒ） 愚蠢（chǔn） 骇人听闻（hài） C、裙子（qún） 呈报（chéng） 陛下（bì） 更衣（gèng） D、勋章（xūn） 款待（kuǎn） 御聘（pìn） 称职（chēng） 2、下列词语中加点字字义全对的一项是（ ）（4分）
A、更衣（增加） 更多（越发，愈加） B、自称（叫，叫做） 相称（对称） C、随声附和（声音相应） 生丝和金子（连词，同） D、猪圈（养家畜的栅栏） 圈定（圆环）
3、下面几句话划线处应依次填入的一个词语是（ ）（4分） ①这两个骗子说，他们能织出人间最 的布。 ②“这布是 的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 ③这样，皇帝就在那个 的华盖下游行起来了。
A.美丽 富丽 华丽 B.美丽 华丽 富丽 C.华丽 美丽 富丽 D.华丽 富丽 美丽
4、皇帝上当受骗最主要的原因是（ ）（4分）
Ａ、皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。 Ｂ、皇帝追求虚荣，愚蠢透项。 Ｃ、骗子的计策正中封建统治者的要害 Ｄ、皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。 5、“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（ ） （4分）
Ａ、性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 Ｂ、心地单纯，性情率真。表示小孩能有勇气讲真话。
Ｃ、性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。
D、心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。
6、对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是（ ）（4分） A、出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 B、赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。
C、责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 D、嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。 7、填空（7分）
①童话是儿童文学的一种体裁，常通过丰富的 、 和 来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育。 ②《皇帝的新装》的体裁是 ，作者 ，是 （国家）著名的 作家。
二、阅读理解（69分） （一）（43分）
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己看不见什么东西，因为这样就会暴露自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
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②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫出声来。 ③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 ④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” ⑤“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裙。 8、第①段中加点的“这样的称赞”指的是什么？（5分）
9、选文第①段划线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？（5分）
10、皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？（5分）
11、皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这样的行为怎样评价？（5分）
12、选出反义词搭配不当的一项（ ）（4分）
A．美丽——丑陋 B．愚蠢——聪明 C．骄傲——自谦 D．称赞——斥责 13、文段属于全文的第三部分，这一部分着意突出的中心人物是（ ）（4分） A．皇帝 B．老百姓 C．小孩 D．内臣们 14、第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？（5分）
15、文段中画波浪线部分是什么描写？这样描写有什么作用？（5分）
16、童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？（5分）
（二）剥 豆（26分）
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
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“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 17、文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：________________________（4分）
18、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。（4分）
答：①慢下来的原因是： ②快起来的原因是： 19、本文刻画人物采用的主要描写手法有 、 和 。（3分）
20、儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是（5分）：
21、文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（5分）
22、本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。（5分）
答：本文告诉我们： 来
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