中职财务会计课程教学中的案例教学法
【摘要】案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法，本文在分析中职财务会计课程教学所面临的矛盾的基础上，对在中职财务会计课程教学中采用案例教学法的步骤、应把握的环节以及可能出现的问题及其对策进行了探讨
【关键词】中职财务会计案例教学法
财务会计是会计专业的主干课程，对培养学生的会计专业能力和核算能力具有举足轻重的作用。近年来，根据笔者对部分中职会计专业毕业生的跟踪调查，毕业后能够从事专业岗位丁．作的学生较少，许多人在毕业后不能胜任本专业岗位而另谋他业。原因在于许多学生缺乏独立完成财务工作的信心，缺乏对财务技能的整体把握和业务的综合处理能力。这些问题无疑对中职财务会计课程教学模式提出质疑，引起人们的反思。在吸取国内外成功经验的基础上，笔者认为，案例教学法是会计专业教学的一种行之有效的教学模式。 一、中职财务会计课程教学所面临的矛盾
（一）学科特点与学生素质之间的矛盾：财务会计是一门综合性和实践性极强的学科，这对学习者提出了较高要求。但是，由于中职学生年龄较小，知识结构有较大的局限性，又缺乏社会实践和生活实践经验，特别是近年来生源素质总体有所下降，学生文化基础普遍较差，学习缺乏主动性，因此，中职财务会计课程教学面临学科特点与学生素质之间的矛盾，难度较大。
（二）教材内容与培养目标之间的矛盾。职业教育的目的是为社会培