学号：_____ _ 一.学习目标
（1）知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别 （2）了解水污染的因素和水净化的基本方法
（3）懂得蒸发的目的，学习蒸发的基本装置和操作方法。 （4）了解软水、硬水的区别。 二.学习过程 知识回顾：
1.在水的电解实验和氢气的燃烧实验中，能观察到什么现象？得到什么结论？
2.通电分解水，共收集到24ml气体，则与正、负极相连的试管中各得到多少毫升气体？
3.电解水的实验证明了 （ ）
A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢氧二种元素组成的 C.水是由氢氧两种物质组成的。 D.水是一种混合物。 一.蒸发实验
引入：水是一切生命的源泉，地球被称为水球，江河湖泊中无处没有谁的存在，但有人说天然水都是混合物，你认为对吗？为什么？
1.天然水、矿泉水、自来水、海水等在成分上有什么相同和不同？ 2.怎样区别纯净水、含有可溶性固体杂质的水和含有固体小颗粒的水？怎样除去水中不溶性固体杂质？________________________________________。 3.水的净化有那些方法？__________________________________________。 4.演示实验：区别蒸馏水和食盐水
A.如何选择最少的实验仪器达到实验目的？__________________________。 B.玻璃棒有何作用？______________________________________________。 5.演示实验：蒸发食盐水 A.实验中用到了那些仪器？
B.玻璃棒有何作用？______________________________________________。 C.什么时候停止加热？____________________________________________。二.硬水的软化
1.硬水:__________________________，软水:_________________________。 2.硬水和软水的区分方法:_________________________________________。 3.硬水的危害____________________________________________________。 4.硬水的软化____________________________________________________。
1
第四节 自然界中的水（第二课时） 班级：________
姓名：________
巩固练习 评价： 1.下列变化属于化学变化的是 ( )
A．水汽化 B．水结冰 C．水沸腾 D．水分解 2.下列说法之中，错误的是（）
A.污水是混合物，矿泉水由于是透明的，故矿泉水是纯净物。
B.B.地球表面约71％被覆盖，但淡水资源却很少，故我们必须节约用水。 C.为了节约用水，农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌。 D.工业用水要重复使用。 3.以下说法正确的是（）
A.植物的光合作用不利于生态环境。
B.生活废水直接排入江河，有利于鱼类生长。 C.凡是绿色食品均不含化学物质。 D.吸烟既危害人体健康，又污染环境。
4.锅炉里的水不能用硬水，因为硬水 ( ) A．溶有较多含铁物质 B．溶有较多含氯物质 C．溶有较多含钙、镁物质 D．溶有较多含钠物质
5.某同学通过预习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。你认为下列做法中不可取的是 ( )
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数值与理论值相差不大，可以认为实验已成功 C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D．查找实验装置是否漏气
6.下列广告用语在科学上没有错误的是 ( )
A．这种饮料不含任何化学物质 B．长期饮用纯净水，有益于身体健康 C．没有水就没有生命 D．这种纯净水绝对纯净，其中不含任何物质 7.下面表示节水标志的是（ ）
8.绿色化学是21世纪化学发展的主导方向，绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学，包括绿色生产和绿色销毁等内容，2003年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了绿色销毁，以下做法属于绿色销毁的是 （ ） A.泼上汽油焚烧 B.倒入漓江中
C.深埋于土中 D.碾压粉碎后，回收再利用
2
3