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剪纸
活动目的：
1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。
2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。
3、初步了解剪纸艺术的特点。 教学重、难点：
感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。 课时安排：2课时 教学过程： 一、 导入新课
1、 出示剪纸图案，引导欣赏。
2、 上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传
统手工艺品——剪纸。今天，我们要来学习剪纸。
1 二、 学习新课
（一）、讲清“什么是剪纸”，以及“剪纸的用途”来激发学生的兴趣。
（二）、引导探究剪纸的基本过程。
1、 出示背景图，联系生活体会、观察，从中央感悟出剪纸工
艺的一些特点。
2、 教师适当介绍剪纸的发展历史和艺术特点，激发学生对这
种传统工艺的兴趣以及对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱。
3、 回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举
一反三。
（三）、自主设计剪纸图案
1、 引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。 2、 设计创造。
（四）、“做一做”、“议一议”练习 （五）、展示作品，自评、互评 （六）、我的收获
我学会了（ ）种剪纸的方法。剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。
2 脸谱
活动目的：
1、 引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶
冶美的情操。
2、 培养学生鉴赏、绘画及创新能力。
3、 让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。认识几种具有代
表性的脸谱。 教学重、难点： 了解特点、动手操作。
课前准备：各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品 课时安排：1课时 教学过程：
一、导入新课，激发兴趣 录像播放京剧导入新课。 二、学习新课 （一）、什么是脸谱
1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。 2、脸谱在戏曲表演中的作用。
（二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什
3 么规律。
1、小组进行讨论。
2、总结颜色在脸谱中的作用。
我发现在脸谱中，红色代表（ ）的性格。 黑色代表（ ）的性格。 白色代表（ ）的性格。 金色、银色代表（ ）。 （三）、试一试：你想亲手画一个脸谱吗？
1、介绍画脸谱具备的工具及其作用，再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。
2、构思或观赏例样，说说打算画一张什么样的脸谱。 （四）、说一说：你画的脸谱表现的人物是什么样的性格？ （五）、“我的收获”：我知道了脸谱能够表现人物的（ ）、（ ）。
我自己设计制作了（ ）个脸谱。
三、活动延伸。 1、画一画。
2、想一想：脸谱与面具有什么区别？
中国结
4 活动目的：
1、欣赏过程中，让学生感受到艺术的熏陶，激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，培养审美情趣。 2、培养学生的鉴赏和动手能力，培养创新精神。 3、使学生了解中国结及其类型。 教学重点、难点： 欣赏品位、激发兴趣。 课前准备：图片、样本、绳 课时安排：2课时 教学过程： 一、谈话激趣
1、（出示图片）你见过这些美丽的结吗？它们是中国的一种传统工艺品——中国结。 2、介绍小知识。 （1）、什么是中国结？ （2）、中国结的发展历史。 （3）、中国结的特点。 二、说一说：
1、播放音乐，欣赏图片。
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