生：…………
师：知识观点再现 请看屏幕 维护社会公平的意义
⑴ 能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 ⑵ 能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 ⑶ 能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
师：通过我们对中考试题的分析，同学们应该能够感觉到，我们所学的知识在生活中处处存在，这些知识时时刻刻在指导着我们的行动。现在就让我们走进生活，锻炼自己的能力吧，请首先看：
做题要求:
一、字体要工整，尽量做到美观大方 二、用最简明的政治语言表达出自己的观点 三、要点知识强调格式化 生：开始做测试题………… 师：评析试题
师：再次让我们重回学习目标，你达到了吗？
一、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识.
二、知道正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序.
三、能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确
选择.
生：回顾
师：通过上述知识的复习，其实就是想让我们每一个人都能做到： 公平做事，正义做人。
点评：一、本课注重了对学生情感态度价值观的体验和积累。这不仅从教学活动设计可感觉到，而且环节的设置，可以更好的帮助学生认识公平正义的重要性，激发学生培养和坚持公平正义的信心和勇气，有效地提升了学生的道德认知水平。
二、本课还注重了教学的实践性。案例教学的使用对学生而言，喜闻乐见，是将心理学常识带入思想品德课堂教学，让学生感同身受。再加上问题的设计，学生很快的进入创设的意境，感受到公平正义就在我们身边，而不是遥不可及或与己无关。
三、课堂选材较为精心，案例挖掘非常到位。在选材上体现了在时间上接近学生；在情节上贴近生活，在这样的过程中学生感受到生活处处有公平，激发了学生的兴趣，加深了学生对知识的感悟、理解。社会公平现象似乎离学生很远，但通过情景的设计和最后实践，给学生树立的身边的榜样，是教学内容更具有说服力。
四、课堂教学密度还可以增加，学生思维能力的培养还可以进一步加强
【课后反思】 通过本节课的教学，课中还可以列举同学关注的事例，剖析社会生活的复杂性，引导学生更多角度的认识成长的社会环境，一方面，可以提高学生生活适应能力，另一方面，可以通过事
例，让学生认识到追求公平的路很漫长，而公平正义有利于社会的稳定与发展，这也是为什么我们一直在追求公平的路上。在有些问题上还可以挖掘得更深入、更充分，让学生知道，公平正义的维护和发展，需要我们从每个人、每件小事做起，这样不仅对例子进行了淋漓尽致地剖析，还可以将学生的情感又升华到了一个更高的高度上，从而就能更好地实现情感态度价值观目标。。