作业题目（学生通用版）
1、(多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD）
A、信息知识 B、信息意识 C、信息能力 D、信息伦理（第1章，第2页）
2、(多选)信息意识具体包括（ABCD）。
A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题； B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案； C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求； D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。（第1章，第3页）
3、(多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。
A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。（第1章，第6页）
4、(多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
A、信息意识 B、信息知识 C、信息伦理 D、信息评价（第1章，第2页） 5、(多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（ABCD）。A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息 C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 D、具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的（第1章，第3页）
6、(单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。A、信息素养 B、信息安全 C、信息检索 D、信息评价（第1章，第1页）
7、(单选)\一般翻译为（B）。A、信息检索 B、信息素养 C、信息安全 D、信息评价（第1章，第1页）
8、(单选)（D）是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中，用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理（第1章，第3页）
9、(单选)（C）是指人类对信息需求的自我意识，是人类在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理（第1章，第2页） 10、（判断)以“走向具有信息素养的社会”为主题的《布拉格宣言》认为，作为一种适应社会的基本能力和参与社会的先决条件，信息素养能够确定、检索、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，并解决所遇到的问题，是终身学习的一种基本人权。（第1章，第1页）T 11、（判断)作为信息素养的基本构成，信息知识、信息意识、信息能力和信息伦理四个要素相辅相成、不可分割。其中，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息伦理是保障，四个要素共同构成了一个统一的整体。（第1章，第3页）T 12、（判断)2005年北京高教学会图书馆工作研究会提出了《北京地区高校信息素质能力指 标体系》。这个指标体系从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理四个方面提出了高校学生应具有的信息素养要求，具体由7个一级指标，19个二级指标，61个三级指标组成。（第1章，第4页）T 13、（判断)以“信息社会在行动：信息素养与终身学习”为主题的《亚历山大宣言》指出，信息素养和终身学习是信息社会的灯塔，照亮了通向发展、繁荣和自由的道路。（第1章，第1页） 14、（判断)信息素养是终身学习的核心。（第1章，第1页）T 15、（判断)信息检索能力也就是确定信息的能力，即把遇到的问题转换为具体信息需求的能力。（第1章，第3页）F
16、(多选)信息的属性包括（ABCD）A、客观性 B、时效性 C、传递性 D、共享性（第2章，第9页）
17、(多选)布尔逻辑运算符号“与”的作用在于（AC）。A、增加限制条件 B、扩大检索范围 C、提高检索的专指性 D、提高查全率（第2章，第31页）
18、(多选)使用截词检索的作用在于（BCD）。A、扩大检索范围 B、排除检索结果 C、防止漏检 D、提高查准率（第2章，第33页）
19、(多选)下列哪种方法可以提高检索的查准率（AD）。A、提高检索词的专指度 B、取消“and”/“not”等过严的限制符 C、增加检索年限，减少语种、文献类型的限制，扩大检索词出现的可检字段范围 D、改模糊检索为精确检索（第2章，第36页）
20、(多选)如果检索结果太少，查全率很低，需要调整检索范围，此时调整检索策略的方法有（BC）等。A、用逻辑“与”或者逻辑“非”增加限制概念 B、用逻辑“或”或截词增加同族概念 C、使用截词检索 D、用二次检索增加限制条件（第2章，第36页） 21、(多选)常用的信息检索方法有以下几种（ACDB）A、常规法 B、追溯法 C、循环法 D、
浏览法（第2章，第17页）
22、(多选)布尔逻辑检索的运算符号包括（ABC）。A、and B、or C、not D、add（第2章，第31页）
23、(多选)二次信息主要包括（CD）等。A、手册 B、年鉴 C、目录 D、题录（第2章，第11页） 24、(多选)在下面的分类号中，属于中国图书馆图书分类号的有（BC）。A、391.4 B、TB324 C、F025 D、RX329.2（第2章，第22页） 25、(多选)网络检索系统的特点是（ABCD）。A、资料丰富 B、检索方便 C、费用低廉 D、资源共享（第2章，第27页）
26、(多选)使用逻辑“或”是为了（AC）。A、提高查全率 B、提高查准率 C、扩大检索范围 D、缩小检索范围（第2章，第31页）
27、(多选)截词检索中，常用的截词符号有（CD）。A、+ B、- C、* D、?（第2章，第33页）
28、(多选)下列哪种情况下检索人员需要修改检索策略（AB）。A、检索结果中无关信息量过多 B、检索结果中输出的信息量太少 C、网速太慢，检索过程中需要的时间过长 D、检索结果文献大部分比较陈旧（第2章，第36页）
29、(多选)影响检索效果的因素主要来自两个方面（CD）。A、查全率 B、查准率 C、检索系统本身 D、检索人员的检索水平（第2章，第38页）
30、(多选)在计算机信息检索系统中，常用的检索技术有（ABCD）。A、布尔检索 B、截词检索 C、位置检索 D、逻辑检索（第2章） 31、(多选)信息检索效果评价的指标有（ABCD）。A、查全率 B、漏检率 C、查准率 D、误检率（第2章）
32、(单选)下列文献中属于一次信息的是（B）A、文摘 B、期刊 C、目录 D、综述（第2章，第11页）
33、(单选)以下各项属于二次信息的是（B）A、科技报告 B、书目 C、学位论文 D、百科全书（第2章，第11页）
34、(单选)（A）是高校或科研机构的毕业生为获取学位而撰写的。A、学位论文 B、科技 报告 C、会议文献 D、档案文献（第2章，第12页） 35、(单选)了解各个国家政治、经济、科技发展政策的重要信息源是（B）A、科技报告 B、政府出版物 C、标准文献 D、档案文献（第2章，第14页）
36、(单选)国内使用的《中国图书馆分类法》是采用的（B）方法进行编排的。 A、字顺 B、分类 C、主题 D、时序（第2章，第21页）
37、(单选)布尔逻辑检索中检索符号“OR”的主要作用在于（B）。
A、提高查准率 B、提高查全率 C、排除不必要信息 D、减少文献输出量（第2章，第33页）
38、(单选)截词检索中，哪一个检索符号代表的是无限检索（C）。 A、+ B、| C、* D、?（第2章，第33页）
39、(单选)位置检索主要是通过限定相关主题词的（D）来提高检索的效率。 A、语法 B、含义 C、数量 D、位置（第2章，第36页） 40、(单选)（D）是指未检出的相关信息量与检索系统中实际与课题相关的信息总量的比率。A、查全率 B、查准率 C、误检率 D、漏检率（第2章，第38页）
41、(单选)综述属于下列哪一类别（D）
A、零次信息 B、一次信息 C、二次信息 D、三次信息（第2章，第11页）
42、(单选)（C）是出版周期最短的定期连续出版物。
A、图书 B、期刊 C、报纸 D、学位论文（第2章，第12页）
43、(单选)报道范围主要为航天方面的科技报告为（C）。 A、AD B、PB C、STAR D、DOE（第2章，第13页）
44、(单选)利用图书末尾所附参考文献进行检索的方法是（D）。
A、顺查法 B、倒查法 C、抽查法 D、追溯法（第2章，第18页）
45、(单选)《英语四级考试》这本图书的分类号可能是（D）。
A、G636.33 B、G216.2 C、I247.4 D、H319（第2章，第21页）
46、(单选)布尔逻辑检索技术属于（A）。
A、文本检索技术 B、图像检索技术 C、音频检索技术 D、视频检索技术（第2章，第29页）
47、(单选)截词检索中，哪一个检索符号代表的是有限检索（A）。 A、？ B、| C、* D、-（第2章，第33页）
48、(单选)二次检索指的是（C）
A、第二次检索 B、检索了一次之后，结果不满意，再检索一次 C、在上一次检索的结果集上进行的检索 D、与上一次检索的结果进行对比，得到的检索（第2章，第36页） 49、(单选)利用CNKI的全文数据库，检索互联网金融方面的论文，应选择的检索途径是（D）。
A、题名 B、作者 C、时间 D、单位（第2章） 50、（判断)信息、知识与文献三者之间既有联系又有区别。信息和文献是知识的组成部分。（第2章，第9页）(F ) 51、（判断)语言信息源，即零次信息，也就是指非正式的、口头交换的信息。（T）（第2章，第10页） 52、（判断)专利说明书属于二次信息的范畴。（F）（第2章，第11页） 53、（判断)档案文献具有原始性特点，客观真实地反映了历史。（T）（第2章，第14页） 54、（判断)数据信息检索是一种非确定性检索，不能直接提供用户所需要的确切的数据。（F）（第2章，第15页） 55、（判断)查全率和漏检率是一对互逆的检索指标。（T）（第2章） 56、（判断)知识被包含于信息，是信息的组成部分。（T）（第2章，第9页） 57、（判断)一次信息也称为第一手资料，如书目和索引。（F）（第2章，第11页） 58、（判断)文献信息检索是一种相关性检索而非确定性检索。（T）（第2章，第15页） 59、（判断)信息检索语言是一种人工语言。（T）（第2章，第20页） 60、（判断)截词检索技术可以有效防止漏检。（T）（第2章，第33页）
61、(多选)ISBN分为五段，其中包括（ABCD）。
A、地区号 B、出版者号 C、书序码 D、校验码（第3章，第41页）
62、(多选)下列网站，可以在线购书的有（ABCD）。
A、亚马逊（www.amazon.com） B、当当网（www.dangdang.com） C、京东（http://book.jd.com） D、苏宁易购书城（http://book.suning.com）（第3章）
63、(多选)下列手机APP中，可以用来听书的有（ABCD）。
A、懒人听书 B、喜马拉雅FM C、酷我听书 D、氧气听书（第3章）
64、(多选)Springer Link可以检索下列信息资源中的（AB）。
A、电子图书 B、电子期刊 C、学位论文 D、报纸（第3章，第58页）
65、(多选)在Springer Link系统中电子图书和电子期刊的检索平台不一样（）。（第3章）
66、(多选)读秀知识库可以检索下列信息资源中的（ABCD）。
A、电子图书 B、本馆馆藏纸书 C、电子期刊 D、报纸（第3章，第56页）