们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家学的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，我闲来无事，写成了一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。
⑦然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须让妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。
⑧然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我的思路如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。
⑨长大以后，说话行事得体时，人家总夸：“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满时却说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，老师总说：“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语，请来教师，每周上3次英语课。只能敷衍应付。末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗。不由想，假如当年父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管非不管，弄出了个写小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。
（本文有删改）
14．结合文本，概括作者成为作家的缘由。（6分）
15．“想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。”请结合你的理解与生活实际，说说你的看法。（6分）
16．通读全文，你认为文中妈妈是一个怎样的人？（6分）
17．结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（6分） ①在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。 ．
语文试题卷第6页（共11页）
②风筝或许是永远挣不断线的。 ．．
18．作者为自己的文章取名“风筝”，结合全文，说说“风筝”在文中有何作用。（6分）
19．下列对文章有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（）（4分） A．在母亲眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，需要照顾，作者由此赞美天下的母亲，揭示了她们最爱操心、最疼爱子女的共性。
B．作者走上创作之路源于“我”身无所长，无所事事，而母亲的耳濡目染促成了一篇散文，让“我”开始有了当作家的梦想。
C．母亲就像牵着风筝一样，将子女牢牢地牵在手中。作者和姐姐远到农村插队，仍觉得没有离开母亲温暖的视线。
D．文章选取了一系列普通的生活素材，写得一波三折，富有戏剧性，鲜明地表现了母亲对“我”的关心和支持。
E．母亲对“我”的教育和管理，促使“我”转向了创作，作者由此生发出“儿女总是父母的作品”的感悟，再次扣题。
六、（6分）
20．仿照下面的句子，续写两组句子。
你不能左右周围的天气，但你可以改变自己的心情。 ， ，
七、作文（60分） 21．应用文写作（10分）
王东先生和赵红女士定于2018年1月1日在龙翔宾馆举行结婚庆典，请你帮他们写请柬邀请亲朋好友参加。要求：格式正确，内容具体，语言得体。
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分） 曾经75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼稚园。”“在幼稚园学到些什么？”学者答到：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
语文试题卷第7页（共11页）
要求：根据以上材料，联系实际生活，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目；不得透露个人、学校、地区等真实信息。
语文试题卷第8页（共11页）
中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试
语文参考答案和评分标准
一、（共15分） 题号 1 2 3 4 5 答案 D B C D C （以上选择题每选对一项得3分） 二、（共9分）
6．A 7．C 8．D
（以上选择题每选对一项得3分） 三、（共6分）
9．D 10．C
（以上选择题每选对一项得3分） 四、（共20分）
11．（6分）
（1）如果继位的太子可以辅佐的话就辅佐他；如果他不能成材的话，你就自己称帝吧。（意思正确1分，准确答出“若”字的意思1分，共2分）
（2）诸葛亮流着眼泪说“臣一定尽到辅佐大臣的的职责,效法古人忠贞的节操,直至献出我的生命。”（意思正确3分，准确答出“效”字的意思1分，共4分）
12．（8分）
（1）春雨来得即时（2分）；春雨默默地滋润万物（2分）；（答出1点可得2分，答出2点即可给满分4分）
（2）①直抒胸臆的抒情（“好雨知时节”）；②借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）；③展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）；④虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合）；（答出一点并恰当列举诗句得2分，答出2点以上可给满分4分）
13．（6分）
（1）杨柳岸，晓风残月 （2）海上明月共潮生
（3）作为树的形象和你站在一起
（每句2分，如有错别字则该句不得分） 五、（共34分）
14．（6分）
①源于母亲的正确的引导：“我”在生活中看到一座大理山，山上有许多大理石，母亲就引导“我”思考写一篇散文，逐渐引起“我”对文学创作的兴趣；②母亲对“我”的作品的严格要求与悉心纠正：当“我”从事创作后，母亲总是先翻看“我”的每一篇东西，然后提出具体、细微的修正意见，这对“我”创作水平的提高也有着潜在的影响。（6分，每点3分。答对要点即可给4分，有欠缺酌情扣分）
15.（6分）
示例：父母望子成龙，望女成凤，把自己对子女的期望或者自己人生中没实现的愿望，寄托在儿女身上，希望儿女能按照自己的意愿成就梦想，比如很多家长都希望子女考上重点高中大学等。（开放题，能扣题，言之成理即给分，有欠缺酌情扣分） 16.（6分）
语文试题卷第9页（共11页）
①母亲是一个爱操心，爱管孩子、严格要求孩子的人；②母亲有才华、多才多艺、有主见；③重视教育、懂教育艺术的人；④懂得适时放手（每答对一点得1.5分，共6分）。
17.（6分） ①“孵”，用比喻修辞手法，生动形象地写出了母亲给孩子的关爱，孩子在父母眼中永远都是长不大的孩子，永远都需要呵护。。（答出“比喻”可得1分，阐述正确可得2分，共3分。意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分） ②“永远”，强调孩子无论在哪儿都是父母的牵挂，写出母爱亲情是没有时间界限的。（意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分）
18．（6分）
①文章以“风筝”为线索，展现了“我”在母亲的似管非管中逐渐成长成熟，最终实现了小说梦。使全文结构紧凑，脉络更清晰；（3分）②“风筝”不仅是一种事物，它更是母爱的象征，象征着在儿女成长过程中，始终有着父母的关爱牵挂，他们对儿女的影响将会永远伴随着儿女。以此为题，突出了作者对母爱的赞美之情，意味隽永，耐人寻味。”（3分）。（意思符合即可给满分，有欠缺酌情扣分）
19．（4分） C E 六、（共6分）
20．（6分）参考范例：
你不能改变自己的容貌，但你可以展现自己的笑容。 你不能决定生命的长度，但你可以拓展生命的厚度。
（写一句得3分，两句得6分。句子符合要求和语境，即可给全分；有欠缺酌情扣分） 七、（共60分） 21．（10分）评分标准： 类别 A．内容 B．语言 C．格式 评分细则 内容 一类卷符合题意 （8-10分） 内容准确 二类卷 （6-8分） 语句通顺 表达清楚 格式准确（1．标题。2．正文。3．结尾） 具备ABC三项条件的以9分结构完整 为基准分，适当浮动。 条理清楚 以7分为基准分，适当浮动。 以4分为基准分，适当浮动。 基本合题意 语言尚通顺 条理尚清楚 内容尚具体 语病不多 格式错误不多 语病严重 文理不通 结构混乱 格式错误 三类卷 （0-5分） 文不对题 22.（50分）评分标准 类型 内容A 语言B 结构C 一类卷 中心明确 结构完整 语言准确流畅 （45—50） 内容充实 条理明晰 二类卷 中心明确 语言准确 结构完整 （40—44） 内容具体 三类卷 有中心 结构较完整 语言较通顺有少量语病 （30—39） 内容较具体 有条理 四类卷 中心不明确 语病较多 条理不清楚 （21—29） 内容不具体 五类卷 文不对题 文理不通 条理混乱 （20分以下） 文不成章 备注：未写题目扣1分，不满700字酌情扣分，错别字每错1字扣1分，重复不重扣，扣满
语文试题卷第10页（共11页）
5分为限。
语文试题卷第11页（共11页）