春岁月 浅谈英文原声电影对英语口语学习的影响
□ 郭 薇（中北大学， 山西 太原 030006）
【摘要】随着经济的迅猛发展，国际化及全球化已日趋成为一种普遍现象并对当代大学生产生了非常重要的影响。在掌握基本语法规
则的同时，当今的世界形势也要求英语学习者们有能够用于真正交际的英语语言能力。很多教师尝试用电影来激发学生的语言学习动机，本文即是希望对越来越受关注的中国大学生口语学习研究有所帮助。
【关键词】英文原声电影；口语；交流
随着经济的发展，国际化和全球化已经成为普遍现象。英语作为世界最普遍的语言吸引着越来越多语言学习者。在当前的形势下，英语学习者不仅要具备基础的语法规则，而且要掌握与外国人交流的有效技能。然而，在以考试为考核方式的中国，中国的英语样，通过在语境中实际交际获得。语言学家乔姆斯基认为人具有天生的习得语言的能力。即人只要置身于某种语言环境中，就能在较短时间内形成语言能力。是一种潜移默化的过程。电影所创造出的虚拟的真实环境，能够让人感同身受地体会语言文化的魅
年月上03青2014学习者，尤其是大学英语学习者缺乏在现实的语言环境中的交流能力。再有，电影本身也通过丰富的语言表现冲突和情节以达到叙事的功能。
综上所述，选择合适的电影并结合合理的学习方法学习对于那些想提高英语水平的人来说是一个很好的选择。
一、理论基础
动机是我们实现目标的动力。动机分为内在与外在动机。世界
各地的研究人员已经发现了一种积极的关系，尤其是内在动机和成就。内在动机是指由兴趣和爱好驱使的动力，并在存在于个人而不是任何外在的压力。研究发现，内在动机通常具备于有较高的教育水平和有浓厚兴趣的同学。从弗里茨·海德的归因理论、班杜拉的自我效能、瑞恩的认知评价理论中可以找到这样的关于内在动机的解释。学生有可能被内在动机驱使，如果他们：
（1）把的教育的成果归因于他们可以控制的内部因素。（比
如说他们付出的个人努力） （2）相信他们达到预期目标付出努力。（即不靠运气得到的
成果）
（3）对课题感兴趣而非只是死记硬背的学习，以取得好成 绩。
很明显，动机在促进学习上扮演者很重要的角色。它可以引导
更积极的态度、更大的欲望以及提高学生对学习的满意程度。我们都知道，学生的学习动机是学习成功的关键。将电影运用到语言学习中可以使学生了解目的语和自己的英语口语之间的差异。于是这大大地激发起他们学习语言的兴趣。
二、英文原声电影在提高口语能力方面的优势
1、良好的语音
首先，大多数英文电影的英文是标准发音。虽然在电影中的语
言是人为脚本，但是编剧努力使它们听起来更自然。像中国的电视剧或电影一样，英文原版电影演员和演员通常会讲他们的母语——英语。边看电影，观众可以体验真正的英语发音，其中不仅包括发音和语调，也可以通过模仿学到的爆破和连音。
其次，我们也必须承认，任何一部英文原版电影不是首先旨在
语言学习，所以，电影里的语言变化非常大，有的是标准英语，有的却不是。有时候，演员会随意使用或模仿情节需要以外的口音。例如，在电影《阿甘正传》中，故事主人公说的就是阿拉巴马州口音。这些口音也很有价值，值得学习，因为我们可能会与任何地区的人交谈，口音是不可避免的。如果我们能够适应这些口音，我们的沟通将变得更容易，更愉快。
总之，电影把真实的语言世界带给学习者，电影提供的语言学
习材料并不是因为教学目的而设置的。因此，电影大量的以正式和非正式的形式提供口音和惯用语，学生就可以直接学习纯正的语音。
2、真实语言环境
英语是一门语言，是一种交际工具，语言必须在情景中呈现和
练习，使用语言不能离开真实的社会情景。没有一定的情景，学生
仅屏死记硬背是学不好英语的，更不可能练好英语口语。
成人发展语言能力主要依靠两种途径。即语言学习和语言习得。前者指有意识的学习外语知识，后者则类似儿童习得母语一
力。欣赏影片的同时必须要投入到电影所设置的情景中，置身于某个角色内，跟着角色的语言思维走，才能自然习得一门语言。
2、观看学习的方法 在看电影之前首先要明确目的，或者把学习目标写下来，比如说“掌握不熟悉的词汇”、“模仿对话”或者“总结一下中西方的文化差异”。总之，看之前要明确学习目的。
3、丰富的西方文化
众所周知，出色地口语离不开对英语国家文化与习俗的了解。
在你听不懂的句子的地方暂停，然后你可以一直反复播放片段直到你明白了句中的所有生词。如果还不知道，那就查词典。有的播放器可以开启或者关闭字幕，有了字幕，就不存在看不懂或者语速太快的问题了，因为所有的字幕都在屏幕上，你可以控制影片的播放已达到学习的目的。
电影除了在听说方面对语言学习的促进，它也显示了其作为文化的载体，在文化学习领域的优势。
首先，我们来看看文化学习在大学生英语学习的重要性。他们甚至会有错误的设想。学生们刚刚步入大学开始对英语有更深入的学习，这是正是需要对文化的理解。与中学时期不同，具备更多的文化背景知识对他们来说是个相当大的挑战。第二，通过看电影了解西方文化对口语学习有一定的辅助作用。其中包括两点：一、通过观看电影，可以学到更多关于西方国家的文化知识，这在口语交流中非常必要。二、这种学习方法使得学习者学习到英语惯用语，比如说习语。
四、总结
总之，仅仅靠英语普通教材作为英语学习的素材，说一口流利
又地道的英语是远远不够的。电影具有声图并茂的特点，有一定的情节性，趣味性，传递了大量的语言知识和文化信息，能够让人身如其境地学习体会语言文化的魅力，是提高口语水平最有效方法之一。看英文原声电影既可以帮助大学生提高听说能力，也可以轻松有效地帮助他们了解西方文化。更重要的是，通过这种轻松有趣的学习方法，可以达到最终目的——在现实交际对话中能准确、灵活、通顺地表达。
电影是对现实的反映，也是艺术与思想的结合体。因此，英文
原声电影可以提高英语学习者的在真正语言环境中的听说能力。同时也为学习者打开一扇了解西方文化、习俗和意识形态的窗户。
三、利用英文原声电影为辅助手段提高口语水平的注意事项 1、影片的选择
关于如何正确选择电影材料，我们需要遵循一些原则。首选，
【参考文献】
电影主题要健康，尽量避免选择含有不和谐、暴力、色情和污秽词语的电影。第二，电影要有学习的价值。我们应该避免选择过于生疏的语言材料或者娱乐性过高的电影观看。第三，要有趣味性。情节要简单清晰易学，也要能吸引学习者的兴趣。最后，电影要有启发人的作用，最好是能启发学生思考和探讨的影片。
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