镇川小学综地校课时计划
学科 地校 年级 三 学期 二 设计者 朱 慧 课时 课题 检查 记录 教学 目标 让学生认识和发现我吗的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。 共 1 第 1 年 月 日 发现榆林之美 初备 重点 让学生了解、发现榆林的美景。 难点 教 学 准 备 学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。 教师 准备 学生 准备 课件 关于榆林的知识 榆阳区小学综地校活页教案 第1页
教 学 过 程 备注 一、自然之美 黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆林的自然之美。 师：看书中图片，认识这些自然美景，并说说看了之 后有什么感受。 生：学生自由发表意见。 师：阅 读知识链接《黄土高原》看看文中的黄土高原和我们 亲眼见到的一样吗？ 生：畅所欲言。 二、人文之美 榆林历史悠久、人文荟萃。黄土文化、游牧文化、边塞文化、民俗文化、革命文 说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯等民间艺术在这里传承发展。 师：看书中图片认识掩埋不了的风景——统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆林四合院；米脂姜氏庄园。 生：自由观看。 师：带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不同化在这里交织相融。陕北民歌、信天游、秧歌说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯等民间艺术在这里传承发展。 师：看书中图片认识掩埋不了的风景——统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆林四合院；米脂姜氏庄园。 生：自由观看。 师：带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不同？ 板书设计 第一课 发现榆林之美 自然之美 人文之美 都市之美
镇川小学综地校课时计划
学科 地校 年级 三 学期 二 设计者 朱 慧 课时 课题 检查 记录 教学 目标 让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。 共 2 第 2 年 月 日 发现榆林之美 初备 重点 让学生了解、发现榆林的美景。 难点 教 学 准 备 学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。 教师 准备 学生 准备 课件 关于榆林的知识 榆阳区小学综地校活页教案 第1页
教 学 过 程 一、 都市之美 榆林的市区、县城，街道两边郁郁葱葱的大树， 备注 为人门当去夏日的烈阳，公路绿化带、广场绿地、花 坛中的小花小草让人赏心悦目。这被花草树木覆盖的黄土地，就像穿上了一件彩衣，一下子生动活泼起来，整个榆林也变的美丽而充满生机。 二、 从榆林看世界 师：榆林的美景数不胜数，世界上的美景那就更多了，只要我们用心去欣赏，就会发现美无处不在。 接下来，我们一起环游世界，欣赏各地的美景。 三、 我会这样做 师：一处景观、一朵鲜花、一个人、一 首歌曲或一件事都是可以很美的。留心观察你的周围，说说你的身边有哪些美。 生：写我身边的榆林美。 小结：榆林的美景中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。 榆阳区小学综地校活页教案 第2+ 页