14.埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是(A.建立基本的信任感 )。 A.建立基本的信任感 B.探索周围的客观世界 C.与他人进行社会交往 D.建立基本的自我控制
15.下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是( C.富于节奏感的摇滚音乐 )。 A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲 B.宁静或优美的器乐曲 C.富于节奏感的摇滚音乐 D.欢快、明朗的声乐曲
16.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为( D.自然后果法 )。
A.批评惩罚法 B.暗示提醒法 C.榜样示范法 D.自然后果法
17.孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为( A.非期望行为 )。 A.非期望行为 B.过错行为 C.违法行为 D.不道德行为 18.在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是(C.我好—你不好 )。
A.我好—你也好 B.我不好—你好 C.我好—你不好 D.我不好—你也不好 19.家庭教育指导的直接目标是( )。
A.提高家长的素质 B.促进家庭的和谐 C.增进父母与子女的交往 D.促进孩子的学习 20.不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是(A.宗教与政治功能 )。 A.宗教与政治功能 B.生产功能 C.情感交往功能 D.娱乐功能 二、填空题(每小题1分，共15分)
21.家庭教育指导过程中的具体过程包括_儿童发展_过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。
22.学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子_表现美_____、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵。
23.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以_父母家长_为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。P197
24.家庭功能可分为固有的功能和_历史功能__两大类。P45
25.对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略__、沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。P47
26.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即__民主权威型____、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。
27.影响亲子关系的因素有父母自身的因素，有__子女____方面的因素，也有环境方面的因素。P100 28.评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展__水平____两个方面。 29.学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的__儿童观 ____、教育观和人才观。 30.划分家庭结构主要包括两方面内容：_家庭规模_____和家庭成员的多少。
31.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、学会共同生活和_学会生存_____。
32.幼儿期的家庭教育内容主要有发现个人能力，建立常规，对个人行动负责以及区分__社会角色____，学会与人相处。
33.与孩子沟通的基础是建立在__尊重____和技巧上的。
34.一岁半以前的自制行为主要有吃、睡和基本的_动作技巧_____。
35.家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、_企事业机关的指导_____的指导和大众传媒的指导。
三、名词解释(每小题3分，共15分) 36.家庭结构
37.家庭教育方法 38.祖辈家长 39.终身教育
40.学前儿童家长的人才观
四、简答题(每小题5分，共25分) 41.影响家庭功能变化的因素有哪些？ 42.家庭教育有什么特点？
43.影响孕妇情绪的因素有哪些？
44.社会转型期中的亲子关系特点有什么新发展？ 45.如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力？ 五、论述题(10分)
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46.什么是家庭教育的指导形式？结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的要求与具体做法。 六、材料分析题(15分)
47.下面是一位家长在教育孩子过程中的亲身体会：
和天下所有的为人父母者一样，在我们的内心渴望自己的孩子能“成龙成凤”。但是营造良好的家庭学习氛围是孩子成长的重要因素。“轻轻松松学习，快快乐乐成长”是我们教育孩子的共识。 双休日、节假日，我们都尽量和孩子一起到外面 “找节目”：到书城去领略那浓浓的书香味，让孩子亲身感受学习的乐趣；到浦东国际机场、东方明珠、国际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化的底蕴，让孩子亲身感受上海的美丽。一路上孩子会不断地问“这是什么”、“为什么”等等问题，我们都会耐心地回答。
我们的孩子在家中自小顽皮成性，但听到音乐、歌曲就会静下心来认真地听、仔细地学，几遍下来，就能很完整地模仿着唱，我们就有意识地买来《幼儿故事大王》、《幼儿歌曲》、《英语小博士》等磁带给她听。现在呀，她已能惟妙惟肖地当起了小老师，讲故事给大人听，教奶奶学英语ABC……最近，家里新添了一台电脑，孩子看着大人轻轻敲击着键盘，一行行文字就出现在屏幕上，她就缠着我们教她。于是，我们的电脑中又增加了孩子智力开发的软件，通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、排序等游戏，让孩子在无尽的童趣中自由翱翔，快乐成长。
请结合此例，分析学前儿童家庭教育要遵循寓教于生活和娱乐中的原则的基本理由。
浙江省2003年1月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为( B.行动研究 )P13
A.调查研究 B.行动研究 C.质的研究 D.经验总结 2.人类最古老的家庭形式是( C.血缘家庭 )
A.普那路亚家庭 B.对偶家庭 C.血缘家庭 D.一夫一妻制家庭 3.父母和一对已婚子女组成的家庭称为(A.主干家庭 )P30 A.主干家庭 B.联合家庭 C.隔代家庭 D.核心家庭 4.属于家庭的附加功能的是( D.宗教与政治功能 )P47
A.情感交往功能 B.生产功能 C.娱乐功能 D.宗教与政治功能 5.对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是(C.家庭教育 ) A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.社区教育 6.下面的关系中不属于亲子关系范畴的是( D.祖父与孙子的关系 )
A.父亲与儿子的关系 B.母亲与女儿的关系 C.父亲与女儿的关系 D.祖父与孙子的关系
7.性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强，这类母亲的教养方式称为(A.“细致的干预”型 )P130
A.“细致的干预”型 B.“垂直的亲爱”型 C.“情动”型 D.“水平的亲和”型
8.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念是( B.教育观 )P108 A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.价值观
9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是( C.安全感需要 )P164 A.交往需要 B.创造需要 C.安全感需要 D.探索需要 10.掌握数的概念的关键期是(B.3岁左右 )
A.1岁左右 B.3岁左右 C.5岁左右 D.7岁左右
11.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是( C.家庭体育 )P191 A.家庭德育 B.家庭智育 C.家庭体育 D.家庭美育 12.父母效能训练的提出者是(B.高顿 )
A.吉诺特 B.高顿 C.柏恩 D.哈里
13.下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有( C.富于节奏感的摇滚音乐 ) A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲B.宁静或优美的器乐曲 C.富于节奏感的摇滚音乐D.欢快、明朗的声乐曲
14.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的( B.7周 )
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A.3周 B.7周 C.11周 D.15周
15.埃里克森指出，出现日益明显的探索行为，迫切地要表现自己的年龄是( B.二三岁 ) A.一二岁 B.二三岁 C.三四岁 D.五六岁
16.与民主权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为(A.榜样示范的方法 ) A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法
C.无原则的赞许和肯定的方法 D.毫无控制的自然后果法
17.在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是( C.我好－你不好 ) A.我好－你也好 B.我不好－你好 C.我好－你不好 D.我不好－你也不好
18.在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循(B.渐进性原则 ) A.启发性原则 B.渐进性原则 C.理智性原则 D.适切性原则 19.幼儿家庭教育指导的主要对象为(B.幼儿家长 )
A.幼儿教师 B.幼儿家长 C.大众传媒 D.社会工作者 20.判断是不是家庭的首要指标是( )
A.婚姻关系 B.血缘关系 C.共同生活关系 D.经济交往关系 二、填空题(每小题1分，共15分)
1．家庭关系又称_家庭人际关系_______，它具体可以分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。 2．划分家庭结构主要包括两方面内容：_家庭成员的分类___和家庭成员的多少。 3．家庭教育的目的，就是培养__社会化的人__。
4．学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、_品质教育____和审美教育四个方面。 5．家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种__师范教育____的性质。
6．对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、正面说理法、_暗示提醒法__、批评惩罚法和自然后果法。 7．心理学家施艾弗运用直接的观察、调查与访问等多种手段研究发现，父母在教养方式上有两个重要的
行为维度：___接受_____和限制－允许。
8．一般说来，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭和_留守家庭_为主。
9．家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的发展过程、_家庭教育_______过程、家庭教育的指导过程
和家庭教育指导的组织管理过程。
10．学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、__学会共同生活______和学会生存。 11．幼儿期的家庭教育内容主要有发现__个人能力______、建立常规，对个人行动负责以及区分社会角色，
学会与人相处。
12．行为改变技术认为__增强物______对行为有增强作用。
13．学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和_
处理儿童问题的能力_______的能力。
14．儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、_睡_______和基本的动作技巧。 15．家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、企事业机关的指导和__大众媒体___
的指导。
三、名词解释(每小题3分，共15分) 1.学习型家庭
2.学前儿童家长的教养方式 3.家庭功能 4.非期望行为 5.家长教育观念
四、简答题(每小题5分，共25分) 1.家庭关系的特点表现在哪些方面？
2.祖辈参与学前儿童的家庭教育时具有哪些心理状态？ 3.管教策略有何共同点？
4.学校对家庭教育的指导应注意哪些方面？
5.影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些？ 五、论述题(共10分)
联系幼儿园工作实际，谈谈对3－6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则？ 六、材料分析题(15分)
某地有一位家长，对自己的独生女非常疼爱。有一天，一位朋友来访，看到这位小女孩的手说：“这孩子的手又细又长，将来学钢琴肯定能够成功”。客人随意说的这句话，这位家长却记在心里，并付诸行动，买来了钢琴，请来了钢琴教师。开始几天，孩子很有兴趣，老师也说孩子有进步。家长听了更是认为
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孩子能够学会钢琴，会有出息，因此就规定孩子必须每天学四个小时，练不到时间就不能吃饭，邻居小朋友来玩，也以孩子要学钢琴为理由，不让小朋友一起玩。这样，这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴，家长开始是怒斥，最后是经常打孩子，孩子不练，就把她关在琴房里，不让她出去玩。 请结合这一案例，分析学前儿童家庭教育中要坚持全面发展和因材施教相结合原则的必
全国2005年1月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分)
1.通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )。 A.调查研究 B.定量研究 C.实验研究 D.质的研究 2.实验研究变量的三个组成部分是( )。
A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量 C.效果变量、过程变量和有关变量 D.效果变量、目标变量和有关变量 3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了(B.家庭教育是一种充满亲情的教育 )。 A.家庭教育是一种非正规教育 B.家庭教育是一种充满亲情的教育
C.家庭教育是一种稳定的持久性教育 D.家庭教育是一种无所不在的教育
4.以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育；这种教育是(C.社区教育 )。
A.幼儿教育 B.家庭教育C.社区教育 D.学校教育 5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是( B.一夫一妻制 )。
A.一夫多妻制 B.一夫一妻制C.多夫多妻制 D.多夫一妻制 6.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是( D.核心家庭 )。
A.主干家庭 B.隔代家庭C.联合家庭 D.核心家庭 7.心理学家费鲁姆的激励公式是( )。
A.激励力量=目标价值×期望概率 B.目标价值=激励目标×期望概率 C.期望概率=目标价值×激励目标 D.激励目标=目标价值/期望概率
8.不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的( )。 A.无歧视原则 B.儿童利益优先原则
C.保障儿童生存、生命和发展的原则 D.尊重儿童观点和意见的原则
9.孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是(A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾 )。
A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾B.要求孩子像容器一样接受家长的一切 C.家长不能轻易信任孩子D.经常拿自己的孩子与别人的孩子比 10.“皮格玛利翁效应”体现了家长的( )。
A.理想观 B.能力观C.人才观 D.整合观
11.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的(B.慈幼心理 )。 A.义务心理 B.慈幼心理C.补偿心理 D.返童心理
12.日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是( )。
A.“细致的干预” B.“垂直的亲爱”C.“情动型” D.“水平的亲和” 13.根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是( )。
A.关爱、权威 B.接受、拒绝C.支配、服从 D.限制、允许 14.在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的( )。
A.游戏规则法 B.社会认知法C.发现法 D.故事难题法
15.如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此，妇女受孕后3个月内应该( )。
A.尽量避免病毒感染 B.避免外出 C.避免与外人交往 D.避免胎教
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16.乳婴儿学习语言发展的关键期是(B.1—3岁 )。
A.1—2岁 B.1—3岁C.2—3岁 D.2—4岁 17.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是( C.小型化、核心化 )。
A.小型化、综合化 B.大型化、核心化C.小型化、核心化 D.大型化、综合化 18.社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是( )。
A.家庭教育 B.家庭教育指导C.家庭教育能力 D.家庭教育方式 19.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为( )。
A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法 C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法
20.下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是(A.宗教与政治功能 )。
A.宗教与政治功能 B.性生活功能C.抚养功能 D.生育功能 21.家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是(A.婚姻、血缘和收养关系 )。 A.婚姻、血缘和收养关系 B.家庭结构、血缘和收养关系 C.婚姻、血缘和家庭关系 D.家庭结构、婚姻和收养关系 22.胎教的内容，概括地讲主要是(A.音乐、言语和胎儿体操 )。
A.音乐、言语和胎儿体操 B.音乐、环境和教育C.体操、环境和教育 D.音乐、言语和教育
23.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的(B.榜样示范法 )。
A.正面说理法 B.榜样示范法C.暗示提醒法 D.批评惩罚法 24.亲子关系的基础是( C.血缘关系和共同生活 )。
A.人际关系和共同生活 B.人际关系和血缘关系 C.血缘关系和共同生活 D.以上都不是 25.与孩子沟通的首要条件是( D.尊重与技巧 )。 A.态度与兴趣 B.赞美与奖赏 C.权威与威胁 D.尊重与技巧 二、填空题(每空1分，共10分)
26.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由____________、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。
27.影响家庭功能的因素有很多，最主要的是社会生产力发展水平、____________和传统习俗与伦理道德等三大类。
28.学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向叫____________，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
29.在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做____________。
30.学前儿童家庭教育的目的由两部分组成：一是对家庭教育所要培养的幼儿的_________作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。
31.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的____________，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
32.根据我国部分地区组织基层指导单位开展家庭教育研究的经验，开展家庭教育指导的科学研究的三项重要工作是指引导基层单位开展课题研究、____________和组织家庭教育研究成果的研讨活动。 33.学习社会强调四种基本的学习，即____________、学会做事、学会共同生活和学会生存。 34.家庭教育的目的就是培养____________。
35.儿童在一岁半以前的自制行为主要有__吃__________、睡和基本的动作技巧。 三、名词解释(每小题3分，共15分) 36.情报研究 37.家庭结构
38.学前儿童家庭教育方法 39.学前儿童家长教育能力 40.非期望行为
四、简答题(每小题5分，共25分) 41.简述家庭的本质和特征。
42.如何理解学前儿童家庭教育的目的?
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