物理八年级下沪科版8.1压强学案
学习目标
1．通过具体实例认识压力，归纳出压力的共同特征。
2．通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，从而建立压强的概念。进一步熟悉控制变量的科学方法。
3．知道什么是压强及压强的公式和单位。知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用，能用压强公式进行简单计算。注意将物理知识与日常生活和生产实际相联系。
学时安排
本节用2学时，第一学时建立压力、压强的概念，第二学时学习压强知识的应用。
第一学时
课前准备 1．复习回忆
⑴力是 对 的作用。
⑵什么是重力？重力的方向总是 的。 2．预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、认识压力
1．你认为桌面、地面、图钉是否受到压力？说出你的理由。
2．压力是否一定等于重力？
3．归纳三幅图中压力的共同特点：
活动1：观察下图，并思考讨论后面的问题：
说 明
该问题的引入、情境的设置以及猜想，通过
双边活动进行。 二、探究压力的作用效果
活动2：探究压力的作用效果跟压力、受力面积是否有关
1．讨论：⑴要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持
不变，改变 ，观察比较 ； ⑵研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持
不变， 改变 ， 观察比较 。
2．根据以上设计思路，自选器材，设计实验。
提供的器材有：
Ａ．海绵 Ｂ．沙子 Ｃ．气球 Ｄ．肥皂
Ｅ．棉线 Ｆ．弹簧测力计 Ｇ．小桌 Ｈ．石块
所选器材是
思考：所选器材在实验中起什么作用？压力的作用效果如何显
这里的“观示？
察思考”，既是前 面实验结论的应 用（相当于练习 题），又提出了新
的“尖锐”问题。3．按照自己的设计分组进行实验。
由此引入“压强”的概念，并激发填一填 学生产生阅读课通过实验，你得到的结论是： 本的兴趣。 ⑴当受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明 显； ⑵当压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明 显。
三、建立压强概念
活动3：如图所示，将几块相同的砖分别按甲、乙、丙三种方 式放在水平地面上，其压力的作用效果不能直接显示，结合“活动二”中的结论思考讨论：
填一填 压力是 作用在 上的力。
A 甲
乙A
丙
压力：24N 压力：48N 压力：24N
受力面积：240cm2
受力面积：240cm2
受力面积：60cm2
1．甲、乙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的? 2．甲、丙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的? 3．怎样比较乙、丙两种方式压力的作用效果?
填一填 ⑴压强定义：物理学中，把 叫做压强。 ⑵压强公式：p= ⑶压强的单位：在国际单位制中压强的单位是 ， 1Pa的物理意义是 。