第十二课和谐相处
1. 人类维持生命所需的一切物质都来源于（ 自然）。人类对自然的破坏和过度开发是
在毁坏人类的（ 生存环境），进而危害人类自身。为了生存，人类必须保护（保护自然），珍爱（生命），尽可能减少对环境的破坏，与自然（和谐相处）。 2. 告别一次性筷子的目的是为了（保护森林）
3. 人类与大自然和谐相处的方式有（植树造林）（骑自行车或步行上下班）（使用无铅
汽油）（城市绿化）（建立自然保护区）
4. 如果自己是一名设计师，将如何设计未来的城市呢？
答：在未来的城市中，天是蔚蓝的，水是碧绿的，绿色拥抱着每座房屋。人类告别了污浊肮脏的环境，真正享受着高质量的生活。
第十三课冷水和热水
1、人们用温度来描述物体的冷热（冷热程度 ），并用（ 温度计 ）来测量温度的高低，以（ 摄氏度 ）或（ 华氏度 ）作为单位。
2.我们常见的物体温度中:沸腾的水是（100℃）人体为(37℃)结冰的水是（0℃） 3.把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，冷水会逐渐变（热）热水会逐渐变（冷）
1.曲线图能告诉我们什么？热在冷水和热水中是怎样传递的？ 答：曲线图告诉我们把冷水放入盛有热水的容器时，冷水会逐渐变热，热水会逐渐变冷。 热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方的。 2.用自己的话说说什么是温度？ 答：物体的冷、热的程度叫温度
第十四课 传热比赛
1、热能从（ 高）温物体传向（低 ）温物体；在同一物体中，从温度（高 ）的部分
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传到温度（低）的部分。
2、不同材料传热的快慢（不同）。
3、金属等传热能力强的物体称为热的（热的良导体）；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的（热的不良导体），适合做隔热材料。
4.闷烧锅是一种新型炊具，它是由（内锅）（外锅）构成，它的性能主要与（外锅的材料）有关。
5、热的良导体和不良导体有不同的用途，分析在实际生活中，我们是怎样利用它们的？ 炒菜的锅是金属的，是热的导导体，能很快把菜炒熟。塑料、橡胶、木头是热的不良导体，锅勺的把手是塑料的，可以隔热，摸起来不会烫手。
6、在同一间屋子里的瓷砖和木板的温度是相同的，然而，当我们赤脚分别踩在瓷砖地板和木地板上时，踩在瓷砖地板上比踩在木地板上觉得更凉一些。这是为什么？
因为瓷砖是热的良导体，能很快的把你皮肤上的热传递出去，木地板是热的不良导体，不容易将你皮肤表面的热量传出去，因而踩上去感觉暖和多了。
7、冬天，我们用手摸铁制的东西，总觉得比木制的东西要冷些。为什么？
铁是热的良导体， 木头是热的不良导体， 铁会迅速将温度传到手指，木头不会，所以觉得温度不一样，
第十五课 衣服的颜色
1.解释冬季人们穿深色衣服，夏季穿浅色衣服的道理？
冬季穿深色的衣服暖和，夏季穿浅色的衣服凉快，因为深色的吸热能力强、浅色弱、 2分析“高斯号”轮船为什么能平安脱险？ 答：高斯号能够脱离危险是因为深色的炉灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。 3.地球上的热主要来自（太阳）
4.物体颜色越（深）吸热本领越（强）。
第十六课 风的形成
1、空气受热后会（ 上升 ），（上升）的空气使孔明灯和热气球升上了天空。 2、空气受热后会（上升 ），周围的（ 冷空气 ）会补充过来，从而形成风。
3.风是在有（冷热差别）的条件下发生的。 1.风就是空气的流动√
2.风有水平方向也有垂直方向√
3.自然界的风主要是由于太阳的热引起的√
4.排风扇和空调都要安装在比较高的地方，一是为了安全，二是为了节能×
3、冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别放在门缝的底部和上部，你会发现底部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘。这是为什么？
因为外面的空气比室内的空气重，冷空气会贴着地面冲进室内，室内的暖空气会从门的上部往外跑。
4、解释暖气是怎样使室内的空气变热的？
暖气片会使整个室内变热，原因是空气对流的结果。在暖气片周围的冷空气受热后就会上升。另一侧的冷空气就会补充过来，形成空气流动，逐步使室内空气变热。
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5、暖气片为什么要安装在室内窗户的下面，而厨房里的排风扇或室内的空调却要安装在比较高的地方？
答：在空气的对流中，热空气总是要上升的，冷空气总是要下降的。
第十七课 保温和散热
1、在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是（ 保温 ）；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快地降下来，这就是（ 散热 ） 。
2、保温就是尽量减慢热的传递，为此可以采取（ 热的不良导体，尽可能减少热的传递），散热就是尽量加快热的传递，为此应该采用（热的良导体尽可能加快热的传递）
3.保温要想办法（减少）热的传递，散热要想办法（加快）热的传递 4下列隔热效果由好到差的是空气 羽毛 羊毛 木材 冰
3、解释卖冰糕的阿姨为什么总有白色的棉被把冰糕包的严严的？
白色减少热辐射，棉被是热的不良导体，所以卖冰棍的阿姨为了不让冰棍化了，就用白棉被包起了冰棍
4、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？
因为羽绒服中的羽绒膨松多孔隙，内有不流动的空气，而空气是热的不良导体，从而使身体的热量不易散失，因此羽绒服有较好的保暖效果。
第十八课 地表探秘
1、现在，大多数地质学家都认为，地壳是由（9 个 ）大板块和（ 12 个 ）小板块拼接而成的。
2、喜马拉雅山是世界上（最高）的山脉，科学家们发现了（海洋生物化石）
3、大量的科学考察证明，在远古时代，现在喜马拉雅山的位置可能是一片（海洋 ），经过漫长的地质运动——地壳的挤压、抬升才形成了今天的喜马拉雅山脉，地质科学家证明目前的喜马拉雅山已经进入了（中壮年 ），每年还以非常（缓慢）的速度抬升。
4.1910年的德国科学家（魏格纳）提出一个假设（大陆漂移说）、P69 你怎样解释喜马拉雅山脉上的海洋生物化石？ 答：在远古时代，现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋，经过漫长的地质运动――地壳的挤压、抬升才形成了今天的喜马拉雅山。
第十九课 地震
1、地震是最为严重的（ 自然灾害 ）之一。
2、人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸，猛烈摇动等地动现象叫（ 地震 ）。 3、地震能引起（ 山崩 ）、（ 地裂）、（ 海啸）和（火灾）等，实在太可怕了！ 4、中国古代科学家（张衡）在公元132年研制的侯风地动仪，是世界上最早的（ 地动仪 ）。
5、地震前的征兆包括：井水（水位变化 ）、动物（行为异常（如鸡鸭不回窝、鱼跃出水面等）不寻常的微波、大地变形、瓦斯泄露等。
6、当地震发生时首先要保持（ 冷静 ），并尽快做到：熄灭炉子，拔掉（电源 ），迅速跑到室外的空地上，并且远离（ 高压线 ）。如果来不及，要躲避在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能地找到一些物品保护（头部 ）。
7、地震的危害？
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①建筑物倒塌或损坏 ②人身伤亡 ③大量社会物质损失 ④山体崩塌 ⑤泥石流 ⑥水灾 ⑦火灾 ⑧瘟疫。
第二十课 火山
1、火山喷发是一种严重的（ 自然灾害 ），但是火山喷发也有有利的一面，比如，火山灰有丰富的（ 矿物质）。
2.火山喷发预报，大多是依据历史资料（实地考察）（卫星探测）做出的。 说说火山喷发造成的危害以及带来的好处
答：火山喷发是地球上最危险最可怕的自然灾害之一，虽然火山喷发给人类带来了灾害，但火山附近有着丰富的矿物资源，可为人类服务。
第二十一课 岩石
1、地球表面是由（ 岩石 ）构成的。
2、岩石是固体块状矿物，它们组成了（地壳）。
3、根据岩石的形成，地质学家通常将岩石分为（ 沉积岩 ）、（ 岩浆岩 ）和（ 变质岩）三大类。
4、（沉积岩）中常常含有化石，化石是古代动植物的（遗体）或（遗迹）。
5小明在一次实验中，发现一块岩石上有生物的遗迹，于是他断定这是一块花岗岩，你认为他的判断对吗？根据岩石的形成过程解释为什么?
答：正确，因为沉积岩是沙子和淤泥固结而成的岩石，而化石往往是古代的动植物被掩埋后形成的，所以化石往往含在沉积岩中，而花岗岩石高温条件下形成的，不会有化石。
6.岩石在生活中有哪些用途
答;岩石是重要的建筑材料，可以用来建房，铺路，修桥，造纪念碑等。岩石是重要的工业材料，例如石灰岩可以用来烧石灰，水泥，还是做玻璃的原料。
第二十二课 环境问题
1、当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的（ 环境问题 ）。
2、当前人类活动所引起的环境污染已成为（ 全球性 ）现象。
3、生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来了好处，同时给人们的生活环境带来了（ 危害 ）。
4、任何事物总会存在（正反两方面）的作用。
5、（ 环境污染 ）以及生物与生物、生物与非生物之间和谐关系被破坏，已成为当前严重的环境问题。
生产的发展和新材料的使用给人们的生活带来了哪些好处，同时给人们的生活环境带来了哪些危害？能否避免？
答：生产发展和新材料的使用使人们生活更加快捷，但也带来一些不利，如环境污染。任何事物总会存在正反两方面的作用，所以他是不可避免的
我们身边最严重的环境问题是什么？是由哪些原因引起的？
答：最严重的环境问题是空气污染和水污染，他们都是由于一些化工厂在经营的过程中排放污染物引起的。
第二十三课 保护我们的家园
1、1989年，我国颁布实施了（ 《中华人民共和国环境保护法》 ）后又陆续制
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定了一系列（保护资源）和（防止污染）的法律、法规、及（标准）组成了（环境保护法体系）
2、（环境状况的监测）是保护环境的重要环节。 3、你能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志吗？联合国环境规划署标志图案的中心画面表示什么寓意？中国环境保护徽象征什么？
中国环境保护徽 联合国环境规划署标志
答：联合国环境规划署标志图案的中心画面寓意联合国环境规划署的使命是保护人类赖以生存的球及空间环境。中国环境保护徽象征地球只有一个，人们要共同保护这个我们全人类赖以生存的大环境。
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