38．图22是某科研小组设计的高空作业装置示意图，该装置固定于六层楼的顶部，从地两到楼顶离为l8m，该装置由悬挂机构和提升装置两部分组成。悬挂机构由支架AD和杠杆BC构成，C0：OB=2：3。．配重E通过绳子竖直拉着杠杆B端，其质量mE．=100kg，底面积S=200cm2。安装在杠杆C端的提升装援由定滑轮M、动滑轮K、吊篮及与之固定在一起的电动机Q构成。电动机Q和吊篮的总质量m0。=10kg，定滑轮M和动滑轮K的质量均为mk。可利用遥控电动机拉动绳子H端，通过滑轮组使吊篮升降，电动机Q提供的功率恒为P。当提升装置空载悬空静止时，配重E对楼顶的压强p0=4×104Pa，此时杠杆C端受到向下的拉力为FC科研人员将质量为m1的物体装入吊篮，启动电动机，当吊篮匀速上升时，绳子H端的拉力为F1，配重E对楼顶的压强为P1，滑轮组提升物体m1的机械效率为η。物体被运送到楼顶卸下后，科研人员又将质量为m2的物体装到吊篮里运回地面。吊篮匀速下降时，绳子H端的拉力为F2，配重E对楼顶的压强为P2，吊篮经过30s从楼顶到达地面。已知P1：P2=1：2，F1：F2=1 1：8，不计杠杆重、绳重及摩擦，g取10N／kg。求： (1)拉力FC； (2)机械效率η； (3)功率P。
2011年北京海淀区初三一模语文试卷及答案
一、选择（每小题2分，共12分） 1． B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．C
二、填空（共8分） 7．（1）采菊东篱下 （2）拔剑四顾心茫然 （3）留取丹心照汗青 （4）彼竭我盈
（5）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （共5分。每小题1分） 8．孟子 鱼我所欲也
答案示例：列举了舜、傅说等人的一系列名人事例来证明中心论点，论据确凿且有代表性，增强了说服力。 （共3分。每空1分）
三、综合性学习（共11分）
9．（1）面积大、改造原有片林而成、绿化率高、突出野性、数量逐年增多 （共5分。每个要点1分）
（2）答案示例：郊野公园不仅能够净化环境，缓解城市人的生活压力，而且还能提供就业机会。 （共3分。每个理由1分）
（3）答案示例：加大资金投入，增加工作人员数量；爱护公园环境。 （共3分。每条建议1分）
四、文言文阅读（共8分） 10．（1）跑 （2）挂在腰间 （共2分。每小题1分）
11．（1）背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里。
（2）寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。 （共4分。每小题2分）
12．嗜学 慕圣贤之道 中有足乐 勤且艰
（共2分。思想认识1分，行为特点1分）
五、现代文阅读（共31分） （一）（共15分）
13． ①害怕、不安 ②把保存的稿子烧毁了 ③随写随毁稿子 ④痛苦、绝望、愤懑 ⑤坚定、义无反顾 （共5分。每小题1分）
14．表现出作者对绘画的热爱，并有一定造诣（小有成就）；照应了文章第①段内容，强调了自己对绘画的情感；突出自己对文学的珍爱之情，体现了自己强烈的社会责任感。 （共4分。每个要点1分，表达1分。）
15．答案示例：文化大革命的到来，让作者从事绘画的梦破灭了；看到了很多家庭的不幸、无辜人的含冤自杀，听到老朋友坎坷的经历，他们的悲苦刺痛了作者的心；这些人都是与作者同时代的人，他们的悲剧命运也就是祖国与民族的悲剧。出于要真实表现这段同时代人、祖国、民族悲剧历史的责任感，作者走上了文学之路。
（共6分。能够扣住个人、同时代人、祖国民族三个角度谈理解，分别得2分、1分、1分，责任感理解1分，语言表达1分）
（二）（共8分）
16．答案示例：如果删去，其一，利用各个建筑构造出“通、透、空”的意境的说明对象就不清楚了；其二，无法明确地建立建筑与汉字书法的联系，也就不能强调二者都注重了疏密之法的理念。 （共3分。明确说明对象1分，建立联系1分，语言表达1分）
17．答案示例：
材料一中乔家大院体现了对称法则，南北对称的城堡式造型使其呈现出庄严肃穆之感，“囍”字的构建寄托了主人希望生活中充满幸福欢乐、喜庆盈门的理想。
材料二中首都国际机场T3航站楼建筑群体现了宾主法则。交通中心凸显了主航站楼的主体地位，与主航站楼相配合，呈现出活泼灵动之态，象征了中华民族的腾飞。
这两则材料共同体现了中华民族强调和谐与秩序的文化理念。 （共5分。法则2分；效果2分，共同文化理念1分）
（三）（共8分）
18．答案示例：淡泊宁静的心态是树立与实现人生远大目标的必要条件。（2分） 19．答案示例：
淡定的心态可以使人忘却生活的艰难，做到心无旁骛，坚守住了对目标的追求。 淡定的心态面对名利不为所动，就会为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切。 （共4分。每一问答案2分） 20．② （2分）