2011-2012学年上期三年级语文期中试卷 一、基础展示。（44分）
1、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（8分） sàn bù jiāo juǎn kǎo chá chuān dài ( ) ( ) ( ) ( )
shì yàn mò fáng liáng shuǎng diào yú ( ) ( )( ) ( )
2、我会专心，我会细心。我会在划线字的正确读音上打“√”（6分） 舒展（shū sū）几乎（jī jǐ）花蕾（lěi l?i）
尽管（jìn jǐn）骆驼（tuo tuó）闷了好久（mēn man） 3、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分） 坪评苹
草（）批（）（）果 辩辨瓣辫
（）子争（）花（）
4、我会把下列词语补充完整。（8分）
一本正（）大惊（）色（）头丧气闻鸡起（） 自（）自语（）人注目兴高（）烈争奇斗（） 5、我会给句子中划线的词换一个意思相近的词。（4分） 1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（）
2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。（） 3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。（） 4、李四光是著名的地质学家。（） 6、我会为它加上合适的词语。（4分） 悄悄地（）拼命地（）（）的铜钟（）的记忆力 7、我会选择合适的词语填空。（4分） [1]、站在山上向东方（），一轮红日正在冉冉升起。（仰望远望） [2]、真没想到，在墙角的石缝中，（）长出了一棵向日葵。（果然居然） [3]、这只风筝，是爷爷花费了半个月的时间（）制作的。（精心用心） [4]、想不到，他的这一研究（）竟然和童年的疑问有关。（成果成绩） 8、照样子，写句子。（4分）
[1]、无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。 无论总是
[2]、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 一会儿一会儿 二、积累运用。（16分） [1]、冬月白菜家家有，。 [2]、天对（），（）对风，（）对海树，（）对苍穹（2分） [3]、“蓬头稚子学垂纶，。 [4]、《九月九日忆山东兄弟》是代诗人写的。其中千古名句是，。这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分） [2]、书籍是。
[3]、黄黄的叶子像，扇啊扇啊，扇走了。 [4]、凌晨四点，牵牛花；七点，睡莲；下午三点，万寿菊；昙花。（花名后内容按原文填写。） 三、含英咀华。（15分） （一）课内阅读：（7分）
秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sìshì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。 [1]、请用“△”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。（2分）
[2]、请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“/”划掉。（1分） [3]、文中秋天有好多种颜色，用文中的一个词来概括是。（1分） [4]、短文是围绕哪句话来写的，请用“”画出（1分） [5]、用“”在文中画一个比喻句，并仿写一句。（2分） ??像??
（二）阅读短文，并按要求作答。（8分） 五花山
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿??人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、用“”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分） 2、选择准确的词语填空。（1.5分） 深绿墨绿嫩绿五光十色五彩缤纷
家乡的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。 3、“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿??”结尾省略号表示什么意思？（2分）
4为什么把家乡的山叫“五花山”？（2分）
十三、习作：（25分） 1、小练笔。（两题任选一题）（5分）
[1]、在课余生活里，我观察了这种小动物，它有 的特点。
[2]、在课余生活里，我观察了这种植物，它有 的特点。
2、题目：我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友??）（20分）
要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。字数：300字左右。
2011-2012学年上期三年级语文期中试卷 一、基础展示。（44分）
1、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（8分） 散步胶卷考察穿戴试验磨坊凉爽钓鱼
2、我会专心，我会细心。我会在划线字的正确读音上打“√”（6分） （shū）（jī）（lěi）（jǐn）（tuo）（mēn）
3、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分） 坪评苹辫辩瓣
4、我会把下列词语补充完整。（8分）略
5、我会给句子中划线的词换一个意思相近的词。（4分）略 6、我会为它加上合适的词语。（4分）略 7、我会选择合适的词语填空。（4分）
[1]、远望；[2]、居然；[3]、精心； [4]、成果。 8、照样子，写句子。（4分）略 二、积累运用。（16分）略 三、含英咀华。（15分） （一）课内阅读：（7分） （1）（2分）合（盒）风（枫）漂（飘）炎（淡） （2）（1分） shàn sì （3）（1分）五彩缤纷 （4）（1分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 （5）（2分）略
（二）阅读短文，并按要求作答。（8分）1、（2.5分）金黄色杏黄色火红色紫红紫红翠绿 2、（1.5分）嫩绿深绿五彩缤纷
3、列举省略。说明后面还有很多很多的颜色。（2分） 4为什么把家乡的山叫“五花山”？（2分）
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿??人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 十三、习作：（25分） 1、小练笔。（两题任选一题）（5分）略
2、一等文：主题明确，思想健康、向上，感情真挚；内容具体，过程完整；段落、格式正确；语句通顺，能恰当地运用积累的好词佳句，有适当的语言、动作、心理活动的描写至少2-3处；标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。（20-18分）
二等文：主题明确，思想健康、向上，感情真挚。内容比较具体；段落比较清晰；层次较清楚，语句通顺，至少有1-2处描写；标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。（17-14分） 三等文：基本切题，思想健康，感情真挚；内容不够具体；语句基本通顺，标点使用基本正确，错别字较多。（13-11分）
另外，不合题意，但所写内容与其文题相符，文笔流畅，层次清晰（相当于不跑题的一、二类文）。
四等文：不合题意，且问题较多。如内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多。（10-8分）
五等文：只有3至5行文字。（8分以下）
小学语文三年级上册课文知识复习(第一至第四单元) (2012-10-30 20:12:04)转载▼ 标签：杂谈 分类：学习乐园 第一单元 第一课 一复习生词
二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三课文中作者的感情: 自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 第二课 一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 第三课
一、读课文，读准字音 二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字
似 si 似乎 shi似的 相 xiang 互相 xiang 相片 园地一
一、我的发现
假真假好好人发发现晃晃眼朝朝阳 假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向 二、背《小儿垂钓》
三、记住“读读认认”里的生字 四、用下面两个词造句十分：好像： 第五课 一、读课文 二、生词
三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来:（公园里有一棵高大的??非常惹人喜爱） 五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？ （列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 第六课
一、读课文，读准字音
二、会写生词
三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？ （高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答） 六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学 第七课
1、熟读课文 2、听写词语
3、容易错的字：旅考遗 4、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质） 6、课后资料袋两朵彩云 园地二
一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，会写。 四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。 第三单元 第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东） 独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远） 三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 第十课 一、课文 二、词语
三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝） 四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着??2、我们依旧快活??3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着??4、我们都哭了??）
五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语 七、有关风筝的介绍 第十一课
一、读准字音：匙缤扇频裳 二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句 第十二课
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
园地三
1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空
(1)（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。 (2)风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。 第十三课
一、字音（凌绽灼燥） 二、词语
三、背课文第2自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同
（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系） 五、会填下面的空格
牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花月光花昙花 第十四课
一、读准字音：试闷几陌 二、词语
三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？ （证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力） 四、作者做试验分几步，哪几步？ 五、资料袋有关蜜蜂的知识 第十五课
一、字音：看(看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）千里迢迢 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物） 四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）