第五课生字
教学要求
3. 练习写第5课课文中的生字，先描红，再自己仿写。 4. 方正每个字的位置，把每个字写漂亮。 教学过程
一、出示本课的生字，仔细观察。
1.出示生字。
剩、鸽、捡、哀、悠、任、阻、忠、递、盼 2.说一说每个生字在田字格中的位置。 3.哪个字书写时要引起注意的。
二、教师师范。
1.写“鸽”字，注意左边的“合”写得窄，右边的“鸟”写得宽。 2.写“捡”字，写好撇和捺。 3.“忠”要方正它的位置。
三、学生上台书写。
指名到黑板上的田字格中书写，师生一起评价。
四、学生练字，教师巡视。 五、作业评价。
第六课生字
教学内容 第6课中左右结构字的写法 教学目标
1． 认识这部分左右结构字的特点， 掌握书写方法。 2．培养良好的写字习惯。培养观察和比较和书写的能力。 教学过程
一、引入课题、明确本课要求。
1．观察这些左右结构的字，你发现了什么？哪些字有相似的地方？ 2．指导学习捧、措、懂、摘、惶等字（特点分析），示范书写。 3.指导书空，检查笔顺的掌握。 4. 让学生书写后找出要点或规律。
规律：注意对称平衡，左右应紧凑。
1．读一读，写一写。
2．指导书写，利用好写字格中的“竖中线”。示范。 3.巡视辅导。
二、书写练习。
1．提出书写过程中遇到的问题。
2.自查、比较，找出写得不规范的字加于修正