班主任工作经验交流心得体会
班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌，学习风气，班风与班主任性格和行为习惯有很大的关系。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每一个学生的个性和才能得到最大限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。这是管理班级和进行班级建设的指导思想。近半年的工作让我体会最深的就是做事情要精细和务实管理，面向全体学生和面向全体学生的每一个方面。现在借这个机会谈谈自己最深的体点滴体会：
1. 把握学生的思想动态
现在的学生接触的信息量大，在学校有老师给的“知识”和自己学的“知识”，在社会有社会上的“知识”，在家里有家庭的熏陶和教育的“知识”。就像一棵大树，树上有很多的树杈，树下有主根，学会把握思想，把握主根，那么树上的树杈越来越多，越来越茂盛。学生发展的主方向不会变，反而会变得越来越好。
2. 用“爱”来感化学生
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，作为一名普通的教师，没有爱就谈不上教育。看见孩子就不喜欢，你能把他教育好么？不是教师的工作岗位也是一样的，你不爱你的工作就没法在工作中找到你的乐趣。人的一生有工作有生活，一半的时间在工作，找不到乐趣岂不是很受罪？以一颗仁爱之心平等的对待每一位学生，身临其境的感受他们的内心，走进他们的生活。找到自己的乐趣，愉快的进行工作，学生更是愉快的进行学习。
3. 为人师表，对学生进行思想品德教育
规范学生的行为习惯先要规范自己行为习惯，工作中如此，生活中亦是如此，尊重学生也是尊重自己。
一个很简单的拾垃圾问题，老师随手把自己课桌周围的垃圾捡起来，自己不经意的动作，讲台下数数目光看在眼里记在心里。不用老师的口头表达，下次的美好行为自然而然的出现。这是我的亲身体验。
4. 建立一种和谐、民主、平等的师生关系
在我的教室里，下课了。张景瑞同学拉着我的衣服后角，跟我玩捉迷藏。我往这边看，他人朝这边看，弄得我摸不着头脑。但是我很高兴，因为我们课上是学习，课下是姐弟，什么都说，什么都玩。唱歌、跳舞、说小常识等等。刘中联同学也是如此，刚开始是一位不爱跟老师说话的同学，经过这样的一番教育，现在见了老师就跟自己的姐姐一样，冬天天冷了，把自己的小手套取下来给老师戴，让老师感动的眼泪哗哗。
5. 班干部的培养
班干部的培养不可小视，班里有班主任，任课教师，班长，副班长等班委。经过民主选举，老师要加进去自己的眼光，让学生有能力的同时也能有锻炼自己的机会。给别人一个机会就是展现自己的能力。班干部培养好了，老师做起事来得心应手。对比三年级上学期，下学期来说，我在教室里根据同学们的评论选举做了值日生的安排，给同学们进行量化评比。每个学生都想自己是表现最好的，所以就开始在老师、班干部、值日生的带领下迈向自己学习的路上。这个让
我感到很意外，不错的收获。希望大家可以学习。
再者就是给学生养成习惯进了教室第一干什么、第二干什么、第三干什么，学生可能是小，不知道自己的行为是什么，所以这就要求教师做到勤说。给表现好的学生奖励，给表现不好的学生合适的惩罚。做到奖惩公平，当然可不能是体罚或变相的体罚。
6. 作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作
现在的教育现状，后进生的人数在不断地增加。当老师难，当一个合格的称职的老师更难，甚至是难上加难。 首先是了解后进生的内心，知道他们的状况然后加以分析怎么着手。比如，我班的李天宇同学，家庭情况简单，这个孩子很听话知道学习，但学习跟不上。这时候就像百米赛跑，他只能跑到九十多米，累的实在跟不上，这就需要老师的关怀和鼓励，疑惑处给予稍加解释，他就会豁然开朗。他也是在快乐学习中度过。现在他是班上一名顶尖的还学生。学会给学生知道他们自己应该做什么来展现自己给班级这个大家庭做了贡献。 总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，只有从点滴做起，因势利导，润物细无声，给学生更多的关怀，才能把自己的工作做到学生的兴趣点上，那么学生有激情了老师也有信心，都充满活力怎么能做不好呢？