班主任工作测试题
(评卷答案)
一、选择题
1. 一名中小学教师不当班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。是（B）说的。 A 钱志亮教授 B 林崇德教授 C 魏书生 D 田丽霞 2．班主任工作内容中确定切实可行的班级目标的目标内容是（B） A 远景目标，中景目标。 B教育目标，管理目标。 C中景目标,近景目标 D日常管理，学籍管理 3. 培养班干部的步骤是（D）
A公平→公正→公开地竞选或评选 B .严格要求→树立威信→人人都是管理者 C观察→倾听→询问→自荐 D 扶着走→领着走→放开走 4. 老师处理学生早恋问题其中不正确的方法是（C） A教师应从“理解、尊重、关怀、信任”八字入手 B情境点拨、文字交流、促膝谈心 C全部封杀
D迁移转化、开展心里、生理卫生讲座
5.转化学困生时不正确的方法是（A）
A严格控制学困生的活动，加大作业量、延长学习时间 B情感导入、肯定评价 C制造学困生的认知失调
D根据差生的特点，因材施教 二、填空题
1.老师处理学生早恋问题的主要误区：神经过敏症、早恋等于品质恶劣、早恋一无是处、盲目封杀。
2．班主任的工作职责：教育、管理、组织、协调、教学
3. 班主任日常工作重在全面、要在具体、班干部的选拔培养重在指导、要在发挥、学生的思想工作重在了解，要在及时、学困生的教育重在引导，要在帮助 4. 北大钱志亮教授这样解读班主任：
班主任是日常事务的管理者、学生心灵的导航者、教育团队的协调者、学生学习的帮助者、学生活动的组织者、家庭教育的指导者、道德行为的示范者、民族精神的传承者、健康生活的激发者、学校德育的落实者…… 三、简答题
1.早恋的几种表现
答（1）讲究打扮和发型，在异性面前表现失常；
（2）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势； （3）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动； （4）出现不正常的交往或来往书信明显增多。
2、通过家长了解学生的形式，应注意的问题的什么？
答：（1）家访（2）家长会（3）通讯联系（4）家长接待日、家长委员会等。 注意问题：
（1）教师与家长要互相树立威信； （2）变“喊家长”为“访家长”。
四、论述题：怎样.做好学困生的转化工作 答案要点：（1）用平等的态度、发展的眼光看待后进生。 （2）关心、信任、宽容、不放弃后进生。
（3）循循善诱、以表扬激励为主，正面教育后进生。 （4）因个体差异，要具体分析，对症下药。
（5）利用集体力量，形成集体合力共同帮助后进生。 （6）正确对待转化中的反复现象。
（7）以班主任、课任教师的教育理念，引导学生形成班级舆论：班内学生成绩的差异，并非智力因素，不能以此证明谁聪明谁不聪明，不要让学生过分在乎自己的聪明。
五、案例分析
研究对象迷恋网吧的现象描述 (一)上数学课时，刚开始我观察了一下李强，发现他挺专心和大家一起认真听老师的讲课，并正确回答了老师提出的一个问题，过了十几分钟时，他慢慢的就没有了学习激情，陷入了沉思，过了一会，他开始在本子上乱画乱写，画了一些怪人及武器，武器旁边有1200OQQ 币的字样，并用箭头表出了路线，这时的他脸上有了遐想的笑容，并 喃喃目语，当老师叫了他两声他都没有听到，叫第三声后他才从遐想中醒来。猛然站起来，老师让他回答一个黑板上的问题时，他\丈二和尚摸不着头脑\。
（二）--天李强家长告诉我，李强最近学习很刻苦，早上5点过一点就到学校学习，而我知道学校开门时间为6点半，怀疑他有其他行为，第二天我和他家长早上跟踪他，结果他5点20进入了一家网吧，并到7点20出来，学校7点半上课，中午他1点40进入网吧，2点20左右出来，下午6点20进去。7点20出来，当天的作业在7点之前没有写一个字。晚上9点左右从他的书包中发现了他拿的“习题解答”在抄作业，家长发现后批评他，他没有表情，也没有说话，直接休息去了。 (三)去年的“五一”长假后，李强没有来上学，家长打来电话，让我去做一下李强的思想工作，原来李强在“五一”长假期间作业一字未写，并偷拿家中的300元钱和100多元的物品变卖，钱存在网吧全花在上网打游戏上，并继续向家长要钱，家长没有满足，他和家长大闹一场，砸了家里一些家具，扬言说:“你们挣钱干什么，你们不让我上网我就不上学”，我去后稳住他的情绪，和他做了长时间的谈话:“你为什么不上学?”“他不让我上网，我就不上学”。“你不上网不行吗? ”，“不上网没精神”，“你的理想是什么?”“成为网络游戏专家”，“没有知识怎么能成为网络专家? ”“打游戏容易，不需要多少知识”，“你不上高中吗?”，无言。“以后怎么养活自己?”“不知道，不考虑那么多，那是以后的事”。
(四)李强又一次去上网，我在网吧找到了他，和他交谈时了解到，他上网的钱是父亲给的，向家长落实时，家长无可奈何的说：“不给钱他不上学，经常请老师也不好意思，最后和孩子搭成了协议，孩子只要上学，每天给孩子一定数量的零花钱”。我当时批评了他的这种做法，他也很是感到无奈。
请从上面的李华上网的现象分析学生上网的原因，并提出适当教育方法 答 要点：
李强上网成瘾，是由主客观两万面的原因造成。从主观上讲，由于自控能力差，行为具有强烈的情绪性，很容易受外界环境的影响，从客观上讲，种种不良的家庭教育环境和影响，对他的任性，上网成瘾、学习上的偷懒行为形成了决定作用。对此我作以下具体分析。
第一、隔代抚养对幼儿心理发展的负面影响 第二，家庭教育方式直接影响孩子心理 第三，青春期的心理判逆助长了他的任性 第四，环境是造成中学生上网成瘾的原因之一
辅导策略及实施
(一)营造良好的和谐的家庭环境，加强两代人的心理沟通 （二)让孩子有情感体验，不失时机的拒绝无理要求
（三)家校配合，形成教育合力。
（四）关注学生学习，帮助克服学习困难。