二年级下册语文校本作业（第十四周）
班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。
yì qí
bō wén dà shū xìng yùn bǔ chōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gān tián shī qù róng yì bāng zhù fǎn fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把加点的字和它的意思连起来。
我的杯盖．
是蓝色的。
遮住 弟弟拿了一件衣服盖．在头上。 建造
青蛙在泥塘边盖．
了房子。
有遮蔽作用的东西 老师在我的作业上盖．了一个写着“优秀”的章。
印
三、照样子，写词语。
1.模仿秀
例：甜津津（表示味道） 例：反正 例：寻找
例：烧烤 蹦跳 例：光致勃勃．． 例：恋恋．．不舍 例：自．由自．在 例：平平安安 2.近义词
成功 ( ) 贫穷 ( ) 特别 ( )
必须 ( ) 容易 ( ) 辨别 ( ) 慌张 ( ) 温暖 ( ) 忽然 ( ) 3.反义词
开头 ( ) 光明 ( ) 失去 ( ) 温暖 ( ) 轻盈 ( ) 反驳 ( ) 滋润 ( ) 不安 ( ) 赞赏 ( ) 4.把词语补充完整 ( ) ( )图强 ( )心竭力
( ) ( )隔绝 ( ) ( )簇簇 九( )二( )之力 春风( )面 梳( )打( )
( )红( )绿 ( ) ( )飞船 ( )开( )笑
( )心悦目
( )黄子孙
5.按要求写下词语
形容开心： 形容难过： 形容生气： T台秀
1. 例： 我想——/我们的祖先，/ 可曾在这些大树上 / 摘野果，掏鹊蛋？ 我想——断我们的祖先， 可曾在 ， ？2. 例：门前开着一大片五颜六色．．．．．．．
的鲜花。 树上结满了 苹果。
3. 小鸭子在游泳。（扩句）
4. 例：他在田边焦急地．．．
转来转去。 同学们在操场上 做游戏。
四、句子
5. 要是．．你能认出它，就．
不会在黑夜里乱闯。 要是……就……
五、课文回音壁
1.水开始学习流动。当它发现它只能朝一个方向流的时候，它就学会了：它一直 ， ， ……我们能体会到水勇往直前的精神。
2.“这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。”这句话中有一对反义词，它们是“ ”和“ ”。
3. “他 上一座大山， 上神箭， 开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。”这里填的都是表示 的字，说明羿的箭法准，有为民除害的决心。
4.诗人杨万里在西湖边送别好友林子方，写下了千古名句：“接天莲叶无穷碧， 。”
5.我国有六大传统节日，端午节是农历 月 ，农历八月十五是 节。 6. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗对仗工整，如“两个”对“ ”， “ ”对“白鹭”， “ ”对“ ”。 六、阅读短文，完成练习。
（一）课内阅读。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
1.哪个词能表现小马愿意帮妈妈做事？请用横线划出来。 2.填写合适的词语（和短文中不一样）
飞快地（ ） （ ）地流着 高兴地（ ） 3.如果老马在小马身边，会给小马什么建议呢？
(二)课外阅读。(10分)
红太狼扮小羊
红太狼听说羊村要举行选美大赛，就精心打扮成一只小羊，混在羊群中间，准备参加比赛。
一天，羊妈妈带着小羊们到莱园去收菜。
它们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，红太狼要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
它们走到白莱地里，羊妈妈拔了一颗小白莱，红太狼要吃白菜的根。羊妈妈说：“白莱的叶子才好吃呢!”
它们走到西红柿地里，红太狼要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
小羊们都怀疑地看着红太狼，装扮成小羊的红太狼灰溜溜地走了。 1.短文一共有（ ）个自然段
2.羊妈妈带小羊和红太狼去了哪些地方？
(1) ； (2) ；(3) ； 3. 填空。
萝卜的（ ）最好吃，白菜的（ ）最好吃，西红柿的（ ）最好吃。 4.小羊们为什么会怀疑红太狼？(4分)