排列这段话时，我们可以抓住\岁\、\岁\、\岁\、\岁\、\岁\这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
三、按先总述后分述的顺序排列
有这么一个习题：
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，\小城里每一个庭院都栽了很多树\这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、 3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列
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所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
譬如:（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡\咯咯哒\、\咯咯哒\地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住\屋外\和\屋里\两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
（一）
（ ）没有尾巴多难看哪！
（ ）过几天小壁虎长出一条新尾巴。 （ ）小壁虎的尾巴断了。
（ ）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
（二）
（ ）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 （ ）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
（ ）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
（ ）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
（三）
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（ ）然后，称一称船上的石头。
（ ）再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船工下沉到画线的地方为止。 （ ）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
（ ）石头有多重，大象就有重。
（四）
（ ）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。 （ ）有一天，敌人叫王二小带路。
（ ）这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 （ ）敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。 （五）
（ ）司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。 （ ）有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。 （ ）有个小朋友不小心掉进了大水缸。
（ ）缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。 （ ）古时候，有个孩子叫司马光。
（六）
（ ）棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。 （ ）棉花姑娘生病了，叶子上有许多蚜虫。
（ ）棉花姑娘病好，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。 （ ）七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。
（七）
（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 （ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 （ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 （ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
（八）
（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
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（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
（九）
（ ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。
（ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“??白毛浮绿水，红掌拨清波。”（ ）暑假，我到农村奶奶家度假。
（ ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。（ ）奶奶家养了一群小鸭。
（ ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
把下面错乱的词语整理成句子，再加上标点写下来：
1.狼 把羊 掉了 吃
2.小鹰 老鹰 飞向 一起 天空 和
3.了不起 啊 真是 梅兰芳 大师 京剧
4.怎么会 呢 大海 青蛙 看不到
5.达尔文 乘船 有一次 考察 小岛 去 上
6.喜讯 就 刚刚 传到 沸腾 上海 了
7.孩子们 玩得 多开心 啊 公园里
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8.小画家 难道 宁宁 粗心的 不是 一个 吗 9.人们 称作 老松树 把 常青树 10.脸上 了 露出 王强的 笑容 11.每天 我们 身体 锻炼 坚持 都 12.红叶 你们 吗 看过 的 香山 13.古诗 我 喜欢 这首 最 14.小金鱼 我家 可爱的 一条 有 15.清晨 推开窗户 好大的雾啊 16.春天 桃花 杏花 梨花 都赶着趟儿开放了 17.著名的安培 物理学家 世界上 是 18.爱迪生 发明了 后来 真的 电灯 20