《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》教学设计
教学目标
1 了解达尔文的生平，从他身上感受到“兴趣”、“好奇心”和“无忧的生活”对一个人的巨大价值。 2 了解“传记小说”的特点。
3 阅读文本，了解《物种起源》写作的艰苦过程，了解达尔文求实、坦诚等的品质。 教学重难点
1 了解达尔文的生平，从他身上感受到“兴趣”、“好奇心”和“无忧的生活”对一个人的巨大价值。 2 了解“传记小说”的特点。 教学过程
第一课时
一、导入?
1828年的一天?在伦敦郊外的一片树林里?一位大学生围着一棵老树转悠。突然?他发
现在将要脱落的树皮下?有虫子在里边蠕动?便急忙剥开树皮?发现两只奇特的甲虫?正急
速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里?兴奋地观看起来。
正在这时?树皮里又跳出一只甲虫?大学生措手不及?迅即把手里的甲虫藏到嘴里?伸手又
把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫?大学生真有点爱不释手?只顾得意地欣赏手中的
甲虫?早把嘴里的哪只给忘记了。
嘴里的那只甲虫憋得受不了啦?便放出一股辛辣的毒汁?把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。
他这才想起口中的甲虫?张口把它吐到手里。然后?不顾口中的疼痛?得意洋洋地向市内的
剑桥大学走去。这个大学生就是查理o达尔文。后来?人们为了纪念他首先发现
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的这种甲虫?
就把它命为“达尔文”。 二、作者简介?
欧文o斯通?1903-1989??美国传记作家?生于加利福尼亚。他的童年生活十分艰难?先是
做报童维持自己的生活?后来当过推销员、牧童?替人赶车?暑假期间去果园做工。读完中
学后仍打工?赶车、站柜台?在肉食厂、电力厂做临时工等。他读完大学之后?又获南加州
大学经济学硕士?后去印第安纳大学任教。
他的写作生涯是从写剧本开始的?以后转向人物传记小说的创作。他的一生写了25部传
记小说?其中最有名的是《梵高传——对生活的渴求》?1934??还为杰克o伦敦、尤金o德
布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史文化名人写过传?在欧美各国很有影响。 三、传主简介?
查尔斯o罗伯特o达尔文?Charles Robert Darwin?1809.2.12—1882.4.19?英国博物
学家?进化论的奠基人。他以博物学家的身份?参加了英国派遣的环球航行?做了五年的科
学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集?经过综合探讨?形成了生物进化的
概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生
物都不是上帝创造的?而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中?由简单到复杂?由低
等到高等?不断发展变化的?提出了生物进化论学说?从而摧毁了各种唯心的神造论和物种
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不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。 他所提出的天择与性择?在目前的生命科学中是一致通用的理论。除了生物学之外?他
的理论对人类学、心理学以及哲学来说也相当重要。
?可补充介绍“参考材料”中“生物进化论”、“《物种起源》的意义”、“生平介绍”、“趣味故事”?
四、小说化的传记简介??见教材P104?
小说化的传记就是用小说的体裁和手法写成的传记?其所表现传主及其生平经历的事实
基本是真实的?也常常引用有关传主的各种原始材料?但某些生活细节、人物对话和内心活
动的描写?往往又出于作者的想象和虚构。和一般偏重记述的传记不同?小说化的传记更加
注重表现传主的性格、精神和独特的命运?从传主的生平事迹中抽取富于小说情趣的细节?
激发读者的想象力?注重以文学的手段增加作品的可读性与感染力。如欧文?斯通的《达尔
文传》?其在史料上所正反功夫并不少?有关达尔文生活轨迹的叙述大都有事实根据?但给
人印象更深的是传主的心理活动以及许多人物过往的背景描写?那种现实主义小说逼真的效
果?强化了读者对传主性格与精神气质的了解。 五、整体感知课文内容
1、请学生复述课文?其他学生补充。
提示?说清楚文中主要人物、《物种起源》的创作过程、达尔文的身体状况、华莱斯事件、 学术的挑战等。 2、结构层次划分
试着谙主要内容把课文分为五大部分。
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?1?开始写作及完成前四章的情况 ?2?反对的声音
?3?其余几章的写作情况 ?4?学术的挑战 ?5?克服困难?继续前行 3、主题归纳
本文主要记述了达尔文《物种起源》的写作过程。文章既写了达尔文的工作状态?也介绍了
他与朋友之间的交往?同时还描绘了他内心深处的矛盾斗争?为我们展示了一个个真实而生
动的人物活动画面。从中我们可以他谨慎、认真的科学工作态度?面对困难毫不退缩的大无
畏精神?不为一己之私而损害他人的崇高人格?以及敢于向传统挑战的决心和勇气。
第二课时
一、解读文本?深入探究
1、节选的这一部分主要表现的是达尔文从事哪一项重要工作的过程? 明确?写作《物种起源》
2、在《物种起源》的写作过程中?达尔文遇到了方方面面的困难?试举例说明。 提示?①从知识本身方面来说?他所从事的工作是前人没有涉及的?因此必须亲自进行观察、
实验和论证?即使是一个很小的问题也要花费大量的时间和精力?如他花了8年的时间去探
索藤壶的生活。
②从身体方面来说?身体的疾病影响了他工作的进程。他不断地感叹?“我的身体不如从前
了”“可是当我一开始工作?我的健康就每况愈下了”“哎呀?健康?健康?你真是搅得我
日也不得安宁的魔鬼?你夺去了我一切的生活乐趣”。
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③ 从社会环境来说?他要顶着 人们的责备与不解来进行艰难的研究。例如文中菲茨罗伊对
达尔文理论的反驳和责备?实际上是代表了当时大多数人的观点。 ④在研究过程中?还有来自同行的威胁?自己花了20年时间进行研究的课题?差一点被别人 抢占了先机。
⑤ 另外就是来自自己的深深的忧虑?因为一向与人无争的他?将要承担起反基督的任务?这
是一个莫大的心理压力。
在这一工作中?他付出了什么代价?遇到了哪些困难?? 概括回答。?1? 身体上?长期的工作压力使他的身体一直受到病痛的折磨。 ?2? 精神上?朋友的决裂、挑战神权的巨大压力。 ?3? 金钱上?花费了个人大量金钱。
可见?在达尔文的科学研究之路上?真是困难重重。在这样的情况下?达尔文有矛盾、有畏
惧?他不是一个斗士?但科学家的追求真理的天职使他选择了坚持。从中我们可以看到一个
科学工作者的专业精神。
3、本文的标题告诉我们课文可能是从“兴趣与恒心”这两个方面来表现达尔文对科学的贡献
的。文中能体现达尔文兴趣与勤奋的内容有哪些?要求用简练的话加以概括? ?1?1856年5月写正式原稿?探讨物种起源? ?2?1856年7月中旬?连续写了两个月?
?3?几个星期过去?那堆手稿一英寸一英寸地增高?
?4?秋季的几个星期里?继续写作?已堆积了好几百张经过仔细论证的纸页? ?5?10月13日?写完“在家养下的变异”一章和“地理分布”一章? ?6?12月中旬?完成第三章节——论生殖的劣变性? ?7?1857年1月写完第四章——在自然状态下的变异? ?8?1857年3月3日完成第五章“生存斗争”?
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