八年级思想品德下册（人教版）教学设计
课题 做友好往来的使者 授课类别 新授 主讲教师 1．知识目标 ①知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；②懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化；③知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟 教 学 目 标 粕；④认识到青少年有责任继承中华优秀传统文化、弘扬民族精神；⑤知道面对文化差异时应该持有的正确态度。 2．能力目标①学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化； ②摈弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。 3．情感、态度与价值观目标：①引导学生学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界；②理解弘扬民族精神的重要性。 教学 1．重点：引导学生面对外来文化，要具有开放的胸怀，正确对待外来文化和重点 中国传统文化。 教学 2．难点：正确对待文化差异的态度和做法。 难点 教学 情景教学、活动教学、案例教学 教具 方法 课 后 记 做友好往来的使者 开 1、面对不同文化的态度：客观、平等、尊重、学习 放 2、保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。 外来文化 的 3、要有全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 胸 4、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的优秀文化。 友 使 怀 好 1、对待外来文化的态度：不能迷失自己，失去自身独特性 往 者 搭 要珍爱精神家园。对于外来文化，不能照搬照抄，要取其精 来 起 华，弃其糟粕。 桥 2、对待本民族文化的态度：保护、继承和弘扬中华民 中国文化 梁 族的优秀传统文化，是我们责无旁贷的历史重任。 3、对外交往中应如何做 ： 板 书 设 计 1 教 学 过 程 备 注 复习提问： 导入新课： 自古以来，我们国家就非常重视对外交流，大家知道中外历史上有哪些友好往来的代表人物吗？ 小组讨论：中外友好往来的代表人物有哪些？说说他们的事迹。 培养学生政史综合的能力 人 物 事 迹 人 物 事 迹 马可·波罗 《马可·波罗游记》 鉴真和尚 六次东渡日本 出使西域，开辟丝绸张 骞 郑 和 下西洋 之路 唐 僧 西天取经 世界日益开放，与不同文化相处已成为 师:随着社会的不断进步、我们面临的新课题，作为新时代的中学生，要担当起做中外友好往 来的使者的责任，我们理应比古人更出色。 活动一：阅读小雪的故事，思考相关问题： 1、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？ 2、这个实例给了你什么启示？ 学生回答，教师总结： 随着世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课 题；面对不同的文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化差异而 导致的行为方式的差异。 [相关链接]在美国“打的”，如果你坐副座，司机会一路与你谈笑风生； 你若坐在了后面，司机便板着脸一言不发。你坐前面，表明你们俩是朋友；在你的印象你若坐在后面，司机便成了为你服务的司机，你们俩就是雇佣关系了。” “打中的众多外的”时坐前面能让司机那么高兴，看上去只是个座位问题，但却体现了人与人之间的尊重。 国文化中，有哪些值得你学习的文化，有哪些优点和长处？ 活动二:阅读关于欧洲的汽车文明的相关资料,思考相关问题。 （1）在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？ （2）你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话如何理解？ （3）欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？ 小结：开放的胸怀还意味着我们要学习其他文化的优点和长
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处。 面对不同的文化正确的态度应该是怎样的哪？面对不同的文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化差异而导致的行为方式的差异。要善于学习其他文化的优点、长处。 [探究活动三] 韩国端午节“申遗”成功的启示 端午节是中华民族的传统节日之一，2005年11月24日，由韩国申报的江陵端午节被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而告终。 （1）大家如何看待韩国端午节“申遗”成功这件事？ （2）你觉得这件事给我们什么启示？ （3）你对我国政府有什么好的建议？ 讨论并总结： 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 对于其他国家和民族的优秀文化，我们该如何对待呢？请听我国著名建筑学家梁思成保护日本奈良城的故事。（见相关链接） （1）当听说美军要轰炸日本本土，假如你是梁思成，你会怎么做？为什么？ （2）梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性，美国的原子弹终于没有投向奈良。你觉得梁思成这样做值得吗？为什么？ （3）梁思成的这种行为体现了一种什么精神？ 小结：其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要加以保护。任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 我们的方针是，一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科技、文化的一切真正好的东西都要学。 ——毛泽东 你知道吗？ 我国有那些著名的世界文化遗产？ 培养学生的爱国情感和重视保护这些遗产的思想。 知识连接：巴米扬巨佛是世界已知最高的立式佛像，是人类珍贵的历史 文化遗产。2001年3月12日，阿富汗武装派别“塔利班”不顾联合国和各 国的反对，动用大炮、火箭筒等摧毁了巴米扬佛像和阿富汗境内的所有佛像。 联合国出资百万美元重修巴米扬大佛 活动四： 伴随着全球化的发展趋势，各种文化之间的交流越来越频繁， 文化之间的相互影响也越来越广泛。在2005年，有一部韩国古代
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宫廷剧《大长今》在我国播出，收视率不断攀升，位列同时段全国收视率首位，随着韩剧《大长今》在湖南卫视的播出，主题曲《呼唤》传遍城市的大街小巷，在我国都市再一轮掀起“韩潮”：餐厅纷纷推出韩国料理；学做韩国菜成为时尚；女孩子背上大方、素雅的“长今包”；更有旅行团到韩国体验宫女生涯、了解传统文化，一些人甚至仿效剧中人物的发型，说话语气??面对这股韩流我们不得不思考一些问题： （1）当前我们的生活还受到哪些外来文化的影响，这些外来文化对我们的生活有什么影响？ （2）图片展示：哈日族 、哈韩族（许多学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰、劲舞等），对于哈日族、哈韩族，你怎么看？ （4）对于外来文化，我们能否照抄照搬？应该以怎样的态度面对？ 学生讨论、交流。 教师总结：外来文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但是，在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，是我们责无旁贷的历史重任。 跆拳道、麦当劳、肯德基、家用电器、歌曲、服饰等。 知识链接： 四大文明古国及其文化：巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折； 印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。埃及的文化渊源甚古，但历经希 腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。 结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史（灾害、入侵、内 乱等）的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾 在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至 今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。中华 文化对促进人类文明作出了巨大贡献。 师：2008年北京奥运会令世人瞩目，这是一届成功的体育盛 会，也是一届中外文化盛会，从“舞动的北京”奥运会徽到盛大的 奥运会开幕式，都向世人展示了中国文化的博大精深，你从中感受 到了哪些中国文化。 学生发言：略 我们应以什么样的态度对待本民族的文化？ （保护）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年
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责无旁贷的历史责任。 师：随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中。当代中学生，面对文化差异，对外交往中，我们应该怎么做？（要掌握一些与外国友人交往的原则和方法） 接下来，让我们进行实战演练，检验一下大家作为中外友好往来的使者是否合格。 [实战演练] （1）你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想？（消除误解，保持客观宽容的态度） （2）午饭时间，你在回家的路上，遇见一位美国朋友，你会怎么和他打招呼？（寻找能连接双方的相似点） （3）学校选派一批优秀学生去美国学校交流访问，你有幸成为其中一员，当你走出机场的时候，美国朋友想给你一个热情的拥抱，你会怎么办？（入乡随俗，尊重当地风俗习惯） （4）一位日本友人邀请你观看电影《南京真相》，这是一部企图证明“南京大屠杀从来没有发生过”的电影，你会怎么办？（在交往时，不卑不亢，以礼相待） （5）作为一名友好往来的使者，当你在国外旅游时，你会向外国朋友介绍哪些中国文化？（宣传和弘扬我们的民族文化，让世界了解中国） 小结：我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待?? 最后，希望同学们以包容和开放的胸怀，为共同谱写和谐的世界文化乐章作出自己的努力。/在不断发展的交往中，积极了解外国的文化、风俗，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往；/还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。/ 做一名合格的中外友好往来的使者。
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中华民族的民族精神是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息。其中自强不息是核心，其它的内容都是由这个核心派生出来的。