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员代表宣读《阅读倡议书》；少先队公布“读书日”活动安排；全校齐诵本届读书节宣传口号；教导处宣布书展开幕；“红领巾小记者”开展采访活动。（负责人：魏国勇老师）
?? 6、中午：全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。（负责人：魏国勇老师和当天午托老师）
?? 7、下午4：00—5：00，各班结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。由各班自定计划。_世界读书日主题。
?? 8、晚上：家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。（负责人：班主任和学生家长）
?? （二）展示阶段（2009年4月26日--28日）
?? 1、班（年）级展示：（负责人：各班主任）
?? （1）2009年4月28日前，级段范围内在年级组之间相互对调对古诗文诵读进行展示；
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?? （2）班级图书角展示；
?? （3）班级读书名言、宣传板报展示；
?? （4）各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效，如：读书名言、好书简介、读书卡、读后感等。 ?? 2、学校展示：（负责人：教导处、少先队）
?? （1）设计书签：全校学生美术课上设计，好的作品粘在本班门口。（负责人：美术科组）
?? （2）第十二周，举行班级读书会观摩活动，授课教师庄圳花老师（低年级学生绘本阅读的指导）；任海燕老师（中高年级学生课外阅读指导） （负责人：教导处）
?? （3）各班选派一名学生参加全校诵读表演。（负责人：教导处、少先队） ?? （三）总结评比阶段（2009年4月29日—30日）
?? 系列活动计划实施完毕，学校对主题活动进行全面总结评比，开展“阅读之
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星”、“书香班级”评比活动，并将活动列入“星级班”工作常规考核。 ?? 九、几点要求
?? 1、加强领导，周密部署。本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬，为了增加我们少年学生的文学情操，为了引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮的重大文化活动，各部门要高度重视，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
?? 2、寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。 ?? 各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动，学校领导分头下到班级参加活动。
??【四】:世界读书日主题征文 ?? 以钢铁意志铸我的中国梦
?? 软件与微电子学院 14011409班
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李雪松 2014303553
?? 人最宝贵的是生命，生命属于人们只有一次。人的一生应当这样来度过：当他回首往事时他不致因虚度年华而懊恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——‘为实现国家梦想与个人价值而奋斗！’” ?? —— 题记 ?? 小学时，我便读过《钢铁是怎样炼成的》，那时只是单纯的觉得，保尔是一个“非常厉害”的人：四次从死亡的边缘挣扎回来，依靠着他那顽强的意志；经历过感情挫折，家庭变故，革命上的成与败，信仰上的疑惑与选择等等可能会影响一个人一生的事件后，依然坚强！ 如今，在经历过生活中的一些挫折之后，当我再读这本书时，我不由得又心生新的感慨。我觉得保尔身上体现的，是一种对生命，对生活，以及面对自己与身边人的一种态度，是一种精神，一种意
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志力，这些对我们如今的生活依然具有现实意义！
?? 而何为“意志”？何为“精神”？我认为意志精神便是支撑我们生存的支柱，是我们对自己的规范与激励，也是影响我们待人接物以及如何成长的重要力量！一个具有强大意志力与“种种精神”的人，就像一辆设备齐全且动力充足的跑车，将在人生道路上奔驰下去！ 《钢铁是怎样炼成的》这本书最突出的体现的是，保尔那种顽强的钢铁意志与那种对于信仰“忠贞不渝”的“《牛虻》精神”。无论战场上恶劣的环境，被捕入狱后敌人的威逼利诱，身体上的残疾与病魔，心爱的人的劝说，最终都没能动摇保尔心中的信仰。这种顽强的意志力在当今高速发展与竞争力日益激烈的社会中，是一个想要成功的人所必须拥有的!如果说人生中的一次次挫折与挑战是黑暗的话，那么顽强的意志便是那斩断黑暗的光明，是激励人不断向前的火种！ ?? 当然，保尔并不是“神”，他也是一
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