2017—2018学年度第一学期信息技术学科教学计划
区、市或 学校 任课教师或教研员姓名 教学计划： 一、学生情况分析 针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。 二、课程分析 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。 1.知识与技能目标：学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能并掌握scratch的基本工作方式。学生能认识scratch中的角色、了解舞台的属性、“画笔”模块的相关命令和使用方法、按键与控制的含义、侦测与判断的含义、广播与接收消息的含义、新建变量，学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品。 2.过程与方法目标：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3.情感、态度与价值观目标：知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学重点与难点 尝试简单脚本的编写，根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色，学习Scratch中角色的移动和旋转，用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动，绘制运动轨迹，运用按键与控制创作故事或游戏，运用侦测与判断创作故事或游戏；掌握比较变量大小的方法，运用广播与接受消息创作故事或游戏。 四、教学措施 1.在教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。本学期主要采取课堂教师授课方式、运用任务驱动的教学方法和学生合作方式三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 2.对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 3.对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。 4.传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 性别 年龄 地址 学科教龄 任课年级 授课班数 邮编 联系电话 办公 电话 宅电 手机 职称
2016-2017学年度第一学期信息技术学科教学计划进度表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 章节 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 第十六课 教学课题 初识Scratch 认识新朋友 爱运动的小猫 “木头人”不许动 国庆节放假 舞动的小苹果 精彩的舞蹈表演 绚丽的大舞台 校园好声音 巧手绘图形 神奇的“图章” 飞行的魔法师 下雪啦 小游戏设计师（一） 小游戏设计师（二） 快速运算 分享 回顾整理 练习操作 考试 课型 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 新授课 复习课 复习课 区、市（或学校）：填报人：