教学方法 与手段 参考资料 课后作业与思考题 课堂讲授 教学后记
内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院教案
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授课时间 授课班级 2011年9月 日第 周 星期四 第四大节 09级水工1、2、3班 章节（单元、专题） 授课内容 题 目 应到人数 5-3 、5-4 、5-5 94 授课教室 新教 实到人数 具有短期实测资料、缺乏实测资料的设计年径流、年内分配分析计算 ⑴掌握参证变量应具有的条件、如何利用相关法进行资料展延，了解资料展延时应注意的问题； ⑵了解水文比拟法应用的条件，掌握等值图法推求设计年径流方法。 教学目的与要求 具有短期实测资料的设计年径流计算： 参证变量应具有的条件、相关法进行资料展延； 教学主要 内 容 缺乏实测资料的设计年径流计算： 水文比拟法、等值图法推求设计年径流方法； 设计年径流年内分配的分析计算：
教学重点 与难点及 解决途径 重点：相关分析法展延序列；等值线图法推求设计年径流、年内分配方法。 教学方法 与手段 参考资料 课后作业与思考题 课堂讲授 作业：5-1、5-2 教学后记 内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院教案
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授课时间 授课班级 2011年9月 日第 周 星期四 第四大节 09级水工1、2、3班 章节（单元、专题） 授课内容 题 目 教学目的与要求 概述、设计洪峰流量及设计洪量的推求 ⑴了解设计洪水的概念，我国现行的洪水设计标准； ⑵掌握洪峰流量频率计算选样方法、资料审查内容、特大洪水频率的计算、统计参数的确定，了解计算成果的抽样误差与安全修正值的关系。 应到人数 6-1 、6-2 94 授课教室 新教 实到人数 概述： 洪水三要素、设计洪水的概念；我国现行的洪水设计标准； 教学主要 内 容 设计洪峰流量及设计洪量的推求： 洪峰流量频率计算选样方法、资料审查内容、特大洪水经验频率计算；统计参数的确定；计算成果的抽样误差、计算成果和理性检验。
教学重点 与难点及 解决途径 重点：设计洪峰流量及时段设计洪量的推球； 难点：特大洪水经验频率的计算。 教学方法 与手段 参考资料 课后作业与思考题 课堂讲授 教学后记
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授课时间 授课班级 2011年9月 日第 周 星期四 第四大节 09级水工1、2、3班 章节（单元、专题） 授课内容 题 目 教学目的与要求 设计洪水过程线的推求 应到人数 6-3 94 授课教室 新教 实到人数 ①掌握典型洪水过程线选择的原则及采用放大法推求设计洪水过程线的步骤。 教学主要 内 容 设计洪水过程线的推求： 典型洪水过程线选择原则、同倍比法、同频率法推求设计洪水过程线的步骤。
教学重点 与难点及 解决途径 重点：同频率法推求设计洪水过程线的方法、步骤。 教学方法 与手段 参考资料 课后作业与思考题 课堂讲授 作业：6-1、6-2 教学后记
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授课时间 授课班级 2011年9月 日第 周 星期四 第四大节 09级水工1、2、3班 章节（单元、专题） 授课内容 题 目 的推求、设计暴雨的时、空分布 ⑴了解由暴雨资料推求设计洪水的主要内容； ⑵了解暴雨时空分布特性的表示方法； 教学目的与要求 ⑶掌握直接法和间接法推求设计面暴雨量的步骤； ⑷掌握典型暴雨选择原则、理解同频率设计暴雨量控制法的思路以及设计暴雨等值线图的推求。 应到人数 94 授课教室 新教 实到人数 7-1 、7-2、7-3 、7-4 概述、暴雨特性分析及暴雨资料的审查、设计面暴雨量
由暴雨资料推求设计洪水的主要内容； 暴雨特性分析及暴雨资料的审查： 暴雨的时空分布特性的表示方法； 教学主要 内 容 设计面暴雨量的推求 ： 直接法和间接法推求设计面暴雨量的步骤； 设计暴雨的时、空分布： 典型暴雨选择原则、同频率设计暴雨量控制法及设计暴雨等值线图推求。 教学重点 与难点及 解决途径 教学方法 与手段 参考资料 课后作业与思考题 重点：直接法设计面暴雨量推求、暴雨径流相关图法设计净雨推求； 难点：暴雨径流相关图法设计净雨推求。 课堂讲授 教学后记 内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院教案
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授课时间 授课班级 2011年9月 日第 周 星期四 第四大节 09级水工1、2、3班 章节（单元、专题） 授课内容 题 目 教学目的与要求 ① 了解径流系数法推求设计净雨； ② 掌握暴雨径流相关图法、初损后损法推求设计净雨。 设计净雨的推求 应到人数 7-5 94 授课教室 新教 实到人数