奶奶翻身煎药，家里凌乱不堪。原来家中只有瘫痪在床的奶奶和孙女，孩子每天晚上要几次起床来帮奶奶翻身、小便等，睡眠严重不足，经常打瞌睡。此事令这位班主任感叹不已，后来他组织本班其他同学帮助这位女孩子，终于使这位上课爱打瞌睡的孩子生活和学习步入正轨，成绩也越来越优秀。如果不是家访，班主任可能还一直蒙在鼓里， 能做的可能只是严厉的批评。
5、家访，使我们最大限度地介绍学校工作，便于得到家长的理解和支持，学校与家长之间建立起顺畅的沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。
随着社会的发展，家长对子女成长的关切程度愈来愈高，诸如教育乱收费，乱订报刊教辅读物等问题也成为人们的热门话题。如果一个学校执行的政策透明度不高，家长了解不多，可能会给学校和家长之间造成误会和误解。通过学校领导及老师的上门谈心，家长就会了解学校、了解现状，从而给予学校更大的关注和支持。
在家访中，学校向广大家长宣传了素质教育的新形势、新要求，提高了家长的认识，得到了家长对学校的支持。通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。通过家访，我们及时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平。
6、家访活动过程中，学校涌现出不少感人事迹，融洽了师生关系。
在家访时，初二教师了解到学生张辉家境贫寒，过冬没有像样的棉被御寒，初二教师主动为张辉捐款200余元，并为张辉缝制了两床棉被，让张辉过上了暖和的冬天；初一教师通过家访，了解到初一五班学生赵春燕，家中发生车祸，父亲双腿、腰多处骨折，母亲在医院昏迷一周。得知这一情况后，初一教师们主动为赵春燕捐款千余元，为赵春燕上学解决了后顾之忧。
7、我们对学校家访活动进行了全面宣传，撰写家访体会百余篇，在山东省教育报发表一篇通讯稿，介绍了典型经验做法；在肥城教育网上发表新闻稿件七十余篇，泰安日报一篇，肥城教育简报一篇，扩大
了学校知名度，树立了良好形象。学生到校情况良好，假期开学无一学生辍学。
总之，几年来我们努力进行家校沟通的尝试和探索，特别是精心组织家访活动，让我们认识到，充分发挥家访作用，形成一种有效的教育模式，就可以成为家庭、学校之间的粘合剂，成为我们构建素质教育的新平台。