有害生物防制知识练习1000题（初级）
有害生物基础
一、判断题 1．“种”是生物分类的基本单位 ( ) 2．身体分成头、胸和腹及三对足，这是昆虫的主要特征之一 ( ) 3．蜱螨和臭虫都是属于昆虫纲的有害节肢动物 ( ) 4．营养对雌蚊十分重要，不吸血卵巢不发育 ( ) 5．蝇和臭虫的生活史中都要经过一个蛹期 ( ) 6．龄期是指前后两次脱皮间所经过的时间 ( ) 7．从卵发育至成虫为一个世代 ( ) 8．一般说来，湿度是影响昆虫生长发育的最主要的因素 ( ) 二、填充题
1．当前PCO工作的对象主要是指传疾病的 动物。 2．生物的分类阶元依次是 。
3．传布血吸虫病的中间寄主钉螺是属于 动物。
4．蚊属于 变态的昆虫，一生要经过的发育期是 。 5．蟑螂属于 变态的昆虫，一生要经过的发育期是 。 6．一个世代是指从 到 所经过的时间。
7．刚从卵中孵孵出来的幼虫叫做 龄幼虫，经过3次脱皮成为 龄幼虫。 8．前后两次脱皮间所经历的时间称为 。
9．桑毛虫的毒毛会使我们发生皮炎，这种危害方式是 。 10．蜱螨和昆虫分别属于节肢动物的 和 纲。 11．蚊子和蜱螨的足数分别有 和 对。 12．影响昆虫生长发育的最主要的环境因素是 。 13． 光对昆虫的引诱力最强。 14．蚊蝇属于昆虫纲 目的昆虫。
15．节肢肢动物的主要特征是 。
16．世界上种类和数量最多的动物是 ，其中有些种类是重要的医学有害生物。
17．在害虫防制方法中，用诱虫灯消灭害虫是属于 防治方法，用柳条鱼消灭孑孓的方法是属于 防治方法。
18．蜈蚣属于节肢动物门的 纲。 三、单选题
1．蟑螂属于昆虫纲的 ( ) (A) 半翅目 (B) 蜚蠊目 (C) 鞘翅目 (D) 膜翅目
2．昆虫和蜱螨脚的数目分别是 ( ) (A) 3和4对 (B) 4和3对 (C) 3和4对以上 (C) 4和3对以上\
3．蝇属于昆虫纲的 ( ) (A) 鳞翅目 (B) 双翅目 (C) 虱目 (D) 蚤目
4．下列昆虫的生活史中没有蛹期的是 ( ) (A) 蚊 (B) 蚁 (C) 蟑螂 (D) 蝴蝶
5．蚊和蟑螂的口器分别为 ( ) (A) 舐吸式和虹吸式 (B) 咀嚼式和刺吸式(C) 刺吸式和咀嚼式 (D) 咀嚼式和舐吸式\
6．全变态昆虫一生要经过的发育阶段有 ( ) (A) 2个 (B) 3个 (C) 4个 (D) 5个
7．影响昆虫生活的外界环境包括生物的和非生物的，生物环境是指 ( ) (A) 其它动物、植物和微生物 (B) 大气的温度和湿度 (C) 土壤性质 (C) 酸和碱等化学物质\
8．害虫综合治理最不同于化学防制的是 ( ) (A) 在措施上尽可能使用一种方法 (B) 出发点是只考虑害虫 (C) 遵循的原则是标本兼治，着重治本 (D) 以完全杀灭害虫为目的\四、简答题
1．说出昆虫纲动物的三个主要特征是什么？ 2．你如何识别蟑螂？
3．蜱螨属于节肢肢动物什么纲？有几对足？
1
4．昆虫的口器有哪几种？举例说明。
5．影响昆虫昆虫生长发育的环境因素有哪些？ 6．有害昆虫对对人类有什么危害？ 7．昆虫传播疾病的方式有哪几种？
8．蟑螂和蝇等非吸血性昆虫传播疾病属什么方式？ 9．举例说明生物性传播的三种方式。
10．有害生物综合治理不同于化学防治的是什么？ 五、匹配题
1．请匹配下列各项目
生物性传播方式 具体例子
(1) 繁殖式； ①蚊虫传播的丝虫 ( ) (2) 发育式； ②跳蚤传播鼠疫杆菌 ( ) (3) 循环式； ③疟蚊传播的疟原虫 ( ) 2．请匹配下列各项目
纲 动物种类
（1） 甲壳纲 ①蜱螨 （ ） （2） 蛛形纲 ②蜈蚣 （ ） （3） 昆虫纲 ③虾 （ ） （4） 倍足纲 ④蜂 （ ） （5） 唇足纲 ⑤马陆 （ ） 3．请匹配下列各项目
变态方式 昆虫种类 （1） 完全变态 ①蚊 （ ） （2） 不完全变态 ②蝇 （ ）
③臭虫 （ ） ④蟑螂 （ ） ⑤蝴蝶 （ ）
有害生物基础答案:
判断题： 1.√ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. × 填充题:
1．媒介节肢 2．门、纲、目、科、属、种 3．软体
4．完全 卵、幼虫、蛹和成虫4个 5．完全 卵、若虫和成虫3个 6．卵 卵 7．1 4 8．龄期 9．间接危害 10．蜘形 昆虫 11．3 4 12．温度 13．短波长 14．双翅 15．①无内骨骼，有硬的外壳；②身体和附肢分节，节与节之间有关节可动 16．昆虫 17．物理 化学 18．唇足
选择题： 1. B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.A 8.C 简答题:
1．①身体分头、胸、腹三部分；②胸部有翅2对；③胸部有足3对。
2．①是昆虫，有昆虫的特征；②身体扁平，触角长丝状，足长善于奔走；③前胸背板特别发达，向
前掩盖头部。 3．蜘形纲。4对足。
4．咀嚼式口器――蟑螂、刺吸式口器――蚊、舐吸式口器—－蝇和虹吸式口器――蝴蝶。 5． 物理因子――温度、湿度、光等。
环境因素 化学因素 生物因素――其它动物、植物和微生物。 6．①直接危害 对人体的直接损害，如吸血、骚扰、毒害等； ②间接危害 传播疾病。 7．机械性和生物性传播两种。 8．机械性传播。
9．①繁殖式 如病毒立克氏体、细菌(如鼠疫杆菌)，病原体在媒介节肢动物体内经繁殖数目增多，但形态上没有变化。
2
②发育式 病原体在昆虫体内仅发育完成其生活史，于形态上的变化，但不繁殖，数量不增加。如蚊子传播的丝虫病。丝虫的微丝蚴在按蚊体内的发育和繁殖的过程， 经过发育形态上发生了变化，而数目不增加。
③发育繁殖式 病原体在媒介节肢动物体内要完成其生活史的一部分，要经过发育和繁殖，不但形态上发生变化，而且数目也增多。在发育过程中的无传染性，只有发育和繁殖完成之后才有传染性。如按蚊虫传播的疟原虫。
10．①标本兼治，着重治本；②不是单纯考虑害虫，更要考虑对环境的影响；③不是使用单一的技术
手段，而要采用多项措施；④不是以消灭杀尽害虫为目的，而是要求将害虫的密度减少到不足以造成危害。 匹配题： 1．（1）—② （2）—① （3）—③ 2．（1）—③ （2）—① （3）—④ （4）—⑤ （5）—② 3．（1）—①、②、③ （2）—③、④
消 毒 基 础
一、判断题
1．消毒是指消除或杀灭外界环境中的病原体 （ ） 2．消毒就是消灭四害 （ ） 3．消毒可以治疗传染性疾病 （ ） 4．消毒的作用是指隔离传染病的病人 （ ） 5．开窗通风是物理消毒方法之一 （ ） 6．开窗通风是预防呼吸道传染病的消毒方法之一 （ ） 7．为了提高消毒效果，一定要提高消毒剂的浓度 （ ） 8．消毒剂的浓度越高，消毒效果越好 （ ） 9．预防性消毒是指周围地区有疫情发生，本地区尚无传染病发生，但有传入的可能所采取的消毒措施称为预防性消毒 （ ） 10．预防性消毒是指对病家的消毒 （ ） 11．房间内实施喷洒消毒半小时内可以打开门窗通风 （ ） 12．房间内实施熏蒸消毒应熏蒸2小时后才能打开门窗通风 （ ） 二、单选题
1．传染病在人群中传播的三个环节是 （ ） A.污染空气，污染的水源，病人排泄物 B.病人，带菌的猫、鼠，带菌健康人 C.污染的食品、粪便、病死动物 D.传染源、传染途径、易感人群
2．传染源是指 （ ） A．传染病病人，带菌者，带菌动物 B.污染物品、飞沫、尘埃
C.病人使用的餐饮具、痰液、带菌动物 D.易感人群，传播途径，传染源
3．家庭常用的消毒方法应首选 （ ） A．化学法 B．物理法 C．生物法 D．杀虫法
4．甲型肝炎病毒污染过的餐饮具消毒时应首选 （ ） A．开窗通风 B．消毒剂浸泡 C．煮沸 D．消毒剂喷洒
5．用消毒剂喷洒房间时要保护病家的贵重物品，因为消毒剂具有 （ ） A．腐蚀性 B．挥发性 C．刺激性 D．溶解性
6．用消毒剂喷洒时，操作人员应戴防护口罩，因为消毒剂具有 （ ） A．挥发性 B．粘滞性 C．刺激性 D．爆炸性
7．疫点（房间）实施喷洒消毒的顺序第一步是 （ ） A．先里后外 B．先外后里 C．先中间后四周 D．先四周后中间
8．对书报、贵重字帖、画的消毒应选用 （ ） A．喷洒发 B．浸泡法 C．煮沸法 D．熏蒸法 9．“非典”病人离开房间后，对这房间实施消毒正确的方法是 （ ） A．擦抹桌椅 B．熏蒸1小时 C．浸泡餐饮具 D．熏蒸2小时
10．对“非典”病毒消毒，最有效的消毒剂是 （ ） A．过氧乙酸 B．过氧化氢 C．新洁尔美 D．碘伏
11．对甲型肝炎病毒最有效的消毒剂是 （ ） A．酒精 B．洁尔美 C．漂白粉 D．表面活性剂
3
12．需进行疫点终末消毒的是 （ ） A．流感 B．“非典” C．普通感冒 D．细菌性痢疾
消毒基础知识答案
一、判断题
1（√） 2（×） 3（×） 4（×） 5（√） 6（√ 7（× 8（×） 9（√） 10（×）11（×）12（√） 二、单选题
1（D） 2（A） 3（B） 4（C） 5（A） 6（C） 7（B） 8（D） 9（D） 10（A） 11（C） 12（B）
杀虫药剂的中毒预防和保管
一、判断题
1．农药毒性大小的依据是对鼠经口半数致死量LD50。 （ ） 2．杀虫剂对鼠经口LD50越大表示该杀虫剂越安全。 （ ） 3．农药差不多均有毒性，只是毒性大小差异而已，所以必须加强农药中毒的预防工作 （ ） 4．农药中毒主要发生在使用过程中，只要使用时注意安全即可。 （ ） 5．造成农药中毒原因：生产过程中，运输储藏过程中，配制使用时以及误服、误用意外事故等。所以我们要加强各环节的中毒安全预防。 （ ） 6．对害虫效果好的杀虫剂对人畜毒性均高。 （ ） 7．配好的药液，要贴上标签，妥善存放。 （ ） 二、单选题
1．农药中毒途径是 （ ） （A）经口 （B）经皮肤吸收 （C）经呼吸道 （D）经口、经皮肤吸收、经呼吸道三种途径
2．农药中毒可影响到 （ ） （A）循环系统 （B）消化系统 （C）神经系统 （D）循环、消化、神经、呼吸等系统
3．判断农药毒性大小的依据是 （ ） （A）对鼠经口半数致死量LD50（B）绝对致死量LD100（C）中毒出现的快慢（D）中毒病人的临床症状 4．以下说法正确的是 （ ） （A）预防农药中毒只要注意安全运输即可 （B）预防农药中毒只要加强生产时安全保护即可 （C）预防农药中毒要加强各环节的中毒安全防护 （D）预防农药中毒只要加强药物保管即可。 三、填充题
1．杀虫剂可造成循环系统、消化系统、 、呼吸系统的中毒损害。 2．配制和喷洒杀虫剂都很容易发生 。
3．有害生物防制员在喷洒杀虫剂时感到不适，如头晕、乏力、恶心等，应立即 。 四、简答题
1．试述药物配制时的中毒预防？ 2．试述杀虫剂使用时的中毒预防？
杀虫药剂的中毒预防和保管答案
一、判断题 1．(√) 2．(√) 3．(√) 4．(×) 5．(√) 6．(×) 7．(√) 二、单选题 1．(D) 2．(D) 3．(A) 4．(C)
三、填充题 1．神经系统 2．中毒事故 3．停止喷药 四、简答题
1．试述药物配制时的中毒预防？
答：(1)配药人员应懂得安全使用农药和准确安全稀释农药的方法； (2)有专用配制和量取农药的器具，要仔细计算，随配随用； (3)配制后用具要按要求洗清；
(4)配好的药液，要贴上标签，妥善存放。 2．试述杀虫剂使用时的中毒预防？ 答：(1)使用前应检修好喷雾器；
(2)身体健康情况下进行喷洒，每天喷洒不超过6小时；
(3)了解所喷药剂性能，领会掌握安全操作要求，穿戴好防护用品； (4)风力太大时，不要进行喷洒操作。
(5)喷药时不饮食、不吸烟，皮肤接触到药剂时用肥皂清洗。 (6)喷洒时感到不适时，应立即停止喷药。
蚊 虫 防 制
4
一、判断题
1. 蚊虫和蟑螂都不是双翅目昆虫 （ ） 2. 蚊虫和蟑螂都算是双翅目昆虫 （ ） 3. 按蚊属、库蚊属、伊蚊属蚊虫和疾病传播无关 （ ） 4. 按蚊属、库蚊属、伊蚊属蚊虫和疾病传播有关 （ ） 5. 雌蚊虫不吸血 （ ） 6. 只有雄蚊虫才咬人 （ ） 7. 因为没有口器，雄蚊虫才不咬人 （ ） 8. 雄蚊虫不叮人，是因为没有嘴巴 （ ） 9. 雌蚊的胃很小，一次吸血很少 （ ） 10. 雌蚊的胃很大，一次吸血可超过自己体重 （ ） 11.人血营养好，所以蚊虫都喜欢叮人 12.人血营养不好，所以蚊虫都不喜欢吸人血 13.男人和女人之间，蚊虫喜欢吸男人血 14.男人和女人之间，蚊虫喜欢吸女人血 15.蚊虫活动高峰一般在上午和黄昏 16.蚊虫活动高峰一般在中午和黄昏 17.蚊虫卵期长短和温度、营养有关 18. .蚊虫卵期长短和温度、蚊种无关 19.伊蚊卵呈纺锤形，无浮囊，单个，散产，沉于水底 20伊蚊卵呈圆锥形，有浮囊，单个，散产，浮于水面 21.蚊虫从卵变成幼虫的过程称为羽化 22 .蚊虫从卵变成幼虫的过程称为蛹化 23.蚊虫的幼虫分为四龄，从一龄幼虫发育生长成蛹需经过四次蜕皮 24. 蚊虫的幼虫分为三龄，从一龄幼虫发育生长成蛹需经过四次蜕皮 25.蚊虫对孳生环境没有选择性 26.蚊虫对孳生水体有选择性 27.按蚊幼虫有呼吸孔，平行于水面 28. 按蚊幼虫有呼吸管，与水面成角度 29.蚊蛹形状象逗号，它的食物包括水中有机物、原生动物和藻类等 30. 蚊蛹形状象句号，它的食物包括水中有机物、原生动物和藻类等 31.蚊蛹对外界抵抗力弱，有水才能发育羽化为成蚊 32. 蚊蛹对外界抵抗力强，但要有水才能发育羽化为成蚊 33.中华按蚊是野栖性蚊种，它只停留在野外栖息 34. 中华按蚊是家栖性蚊种，它停留在室内栖息 35.我国传播疟疾的主要媒介是骚扰阿蚊、嗜人按蚊、微小按蚊和大劣按蚊 36. 我国传播疟疾的主要媒介是中华按蚊、白蚊伊蚊、三带喙库蚊和淡色库蚊37. 三带喙库蚊和淡色库蚊一般都孳生在水稻田等较清的水体中 38. 中华按蚊和骚扰阿蚊一般都孳生在水稻田等较清的水体中 39.在清水粪缸中能孳生中华按蚊和骚扰阿蚊 40. 在清水粪缸中能孳生三带喙库蚊和淡色库蚊 41.蚊虫和蜚蠊在生长发育中都要蜕皮 42. .蚊虫和蜚蠊在生长发育中都不会蜕皮 43. 蚊虫和蜚蠊都是变温昆虫 44. 蚊虫和苍蝇不是变温昆虫 45. 蚊虫和蜚蠊都是不完全变态昆虫 46. 蚊虫和蜚蠊都不是完全变态昆虫 47.已发现某些物质如汗液、二氧化碳、牛奶等能吸引蚊虫 48.已蚊虫发现某些物质如汗液、二氧化碳不等能吸引蚊虫 49.蚊虫能在河流和溪流等很急的流动水中孳生繁殖 50.蚊虫不能在河流和小溪等很急的流动水中孳生繁殖 51防止蚊虫孳生，不要清除可以去除的积水 52.防止蚊虫孳生，要尽量清除可以去除的积水 53.绿化地带是蚊虫的孳生地
5
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ） ） ） ） ） ）
（（（（（（