美术特长班教学计划
08～09第一学期
新兴村小学 胡金星
一、教学总目标
学生以个人参与美术活动，尝试各种素描工具材料的的使用，学习美术绘画的方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对素描学习的持久兴趣；了解基本的素描知识，表达自己的情感和思想，丰富生活。在素描学习过程中，激发创造精神，发展素描实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析
参加素描二班的同学都来自二至四年级的六个班级，总人数一共是：23人，二至四年级的学生对美术学习的兴趣非常高，平时就爱涂爱画的，学习过一点最基础的美术知识，教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让这些有一点点基础的学生接触初步的素描知识，能画出基本的素描图。
三、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现等学习方法，进行自主学习与合作交流。
美术特长班教学总结
08～09第一学期
新兴村小学 胡金星
儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。根据学校教育工作计划安排，在本学期，我继续担任小学三年级二班的美术特长课教学。在过去两年的特长课教学中，我制定了循序渐进的教学计划，由浅入深，由简单到复杂，由全面到部分。根据这个班学生的特点，我从开始的兴趣教学到现在的基本功培训，学生基本上都能按要求完成学习任务且学习兴趣更加浓厚，对美术的求知欲越来越强烈。我对本班的这种学习氛围感到很高兴，这也许就是兴趣教学所取得的效果，并且本班的学生已掌握一定的美术专业基础。